(幼儿心理学复习经典题.docVIP

幼儿教育心理学简答 一、什么样的榜样容易模仿？ 1.儿童喜欢模仿他心中最重要的人，也就是在生活上对他影响最大的人。诸如家庭中的父母，幼儿园里的老师。 2.儿童最喜欢模仿与他性别相同的人。在家庭中女儿模仿母亲，儿子模仿父亲；在幼儿园里男女儿童分别模仿男女教师。 3.儿童最喜欢模仿曾获得荣誉或得到老师表扬的儿童的行为。 4.同伴群体内，有独特行为，受到老师批评惩罚的，不是儿童喜欢的模仿形象。 5.同龄、同社会阶层出身的儿童，彼此间较喜欢，相互模仿。 二、人本主义学习理论的观点是什么？ 学习是让儿童更好的感受自己、接受自己。 教师要接纳每一个儿童，把每个儿童都看作独特的，他们有不同的情感和看法。 教师要帮助儿童认识到自己与他人都是有价值的、有能力的个体，每个儿童都能以自己独特的学习方式来学习。 每个儿童都具有极大的学习潜能。教师的作用在于帮助、引导儿童发掘自身的学习潜能。 三、罗杰斯学习的主张是什么？ 人类生来就有学习的潜能。 在安全氛围中学习效果最好。 涉及学习者个体因素（包括情感与理智）的学习最持久、深刻。 意义学习大多数是做中学。 幼儿的意义学习包括四个要素： （1）学习具有个体参与性。 （2）学习应成为自我发起的行为。 （3）学习是全方位的》 （4）学习应以儿童自我评价为主。 四、奥苏贝尔进一步指出了意义学习所需要的外部条件与内部条件。 1.外部条件主要指意义学习的材料，必须合乎