2014高考数学轮汇总训练《函数与方程 》理 新人教A版.docVIP

[备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 2.根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解. 高考对本节内容的考查主要体现在以下几个方面：(1)结合函数与方程的关系，求函数的零点； (2)结合根的存在性定理或函数的图象，对函数是否存在零点及零点个数(方程是否存在实数根及方程根的个数)进行判断，如2012年北京T5，湖北T3，湖南T9等． (3)利用零点(方程实根)的存在性求相关参数的值或范围. [归纳·知识整合] 1．函数的零点 (1)定义： 对于函数y＝f(x)(xD)，把使f(x)＝0成立的实数x叫做函数y＝f(x)(xD)的零点． (2)函数的零点与相应方程的根、函数的图象与x轴交点间的关系： 方程f(x)＝0有实数根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点． (3)函数零点的判定(零点存在性定理)：如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． [探究]　1.函数的零点是函数y＝f(x)与x轴的交点吗？是否任意函数都有零点？ 提示：函数的零点不是函数y＝f(x)与x轴