四年级社会实践动教案.docVIP

总第 1 课时 课题：1、爱心天使在行动 第1 课时 活动目标： 1、了解周围的残疾小伙伴； 2、为周围的残疾小伙伴献爱心； 3、在活动中培养孩子们的爱心。 教学重点： 在活动中培养孩子们的爱心。 教学难点： 了解周围的残疾小伙伴。 活动过程： 一、芝痳开门 了解活动背景：我们的生活多么幸福，我们的学习多么欢乐。可是你知道吗？在我们身边还有一些小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福。但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。 （读第1页上的内容） 二、观察在线 成立一支“特别小分队”，走访社会福利院或特殊学校，特殊家庭，了解残疾小伙伴的情况，做好第2上的调查记录。 三、试一试 残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验，并与同学交流你的感受。 （注意安全防范） 四、想一想： 残疾小伙伴你需要帮助，需要关爱。通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？ 五、巧手作坊：给全校少先队员写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使行动中来。 六、做一做：成立爱心基金会，自发地捐款捐物，为残疾小伙伴送温暖。 七、携手共进：除了在物质上帮助残疾小伙伴，我们更应该从精神上关心帮助他们。请写下你祝福的话。 总第 2 课时 课题：2、班级吉尼斯 第 1 课时 活动目标： 1、了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录； 2、通过活动，培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能力，培养勇于拼搏的精神。 教学重点： 了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录。 教学难点： 培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能力，培养勇于拼搏的精神。 活动过程 一、了解吉尼斯 通过讲故事的形式，了解吉尼斯真实是个人名，后来又代表酒名，如今指“世界之最”。 二、了解吉尼斯的分类 阅读第7页第3自然段，了解吉尼斯世界纪录有近4000项，12大类。 填空： 目前保持的吉尼斯世界纪录有近（ 4000 ）项，包含艺术和娱乐、（最大和最小的东西）、运输和工程、（地球与太空）、个人成就、（人类）、生机勃勃的世界、财富和商业、科学和高科技、社会和全球事件、（体育运动）、其他杂项等12大类的内容。吉尼斯世界纪录将知识性和娱乐性融为一体，体现了人类（永无止境）的（探索）精神。 三、阅读了解第8页上的吉尼斯纪录 四、说说你所知道的吉尼斯纪录，并填在第9页的表格中。 五、布置作业：准备申请班级吉尼斯。 总第3课时 课题：2、班级吉尼斯 第 2 课时 活动目标 1、在了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录的基础上，申报班级吉尼斯； 2、通过活动，培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能力，培养勇于拼搏的精神。 教学重点： 在了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录的基础上，申报班级吉尼斯。 教学难点： 培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能力，培养勇于拼搏的精神。 活动过程 一、复习检查。 1、出示“吉尼斯”，齐读后问：“吉尼斯”是指什么？ （学生回答后出示：人名；酒名；世界之最） 2、填空：根据第7页上的内容快速填空。 目前保持的吉尼斯世界纪录有近（ 4000 ）项，包含艺术和娱乐、（最大和最小的东西）、运输和工程、（地球与太空）、个人成就、（人类）、生机勃勃的世界、财富和商业、科学和高科技、社会和全球事件、（体育运动）、其他杂项等12大类的内容。吉尼斯世界纪录将知识性和娱乐性融为一体，体现了人类（永无止境）的（探索）精神。 3、除了第8页上介绍的吉尼斯之最，你还知道哪些吉尼斯之最呢？ 交流填在第9页上的吉尼斯之最。 二、班级吉尼斯 1、过渡：同学们说了那么多吉尼斯之最，心动吗？心动不如行动。让我们也过把瘾，先做“小吉尼斯”吧。 在课题“吉尼斯”前加上“班级”两字。齐读课题《班级吉尼斯》。 2、请同学们想一想，在班级中，你有什么特长？或者说，你有什么与众不同的地方？大家可以先讨论讨论。 交流。 （比如：⑴ 老师经常表扬我，我是班级里最守纪律的学生，所以我准备申报班级最守纪律吉尼斯记录。 ⑵每次作业，我总是做得又快又对，我准备申报班级作业准确率最高吉尼斯记录。 ⑶我的个子在班级最高，所以我准备申报班级最高吉尼斯记录。 ⑷ 在去年的冬季跳绳比赛中，我代表我们班级出战，获得了年级第一名，我想，我们班的跳绳吉尼斯非我莫属。） 3、学填“班级吉尼斯申报表” ⑴出示“班级吉尼斯申报表”，根据刚才所交流的，老师进行填表示范。 ⑵学生分别填第10页上的申报表。