中国职教信息化考 2013年06月25日 第10期.docVIP

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中国职教信息化考 2013年06月25日 第10期

主办单位:中国职业技术教育学会信息化工作委员会 支持单位:北京师范大学国家职业教育研究院 河南交通职业技术学院 中国职业教育信息资源网(www.TVET.) SkillChina@126.com 2013年6月25日 本期要目 新闻动态 2013年全国职业院校技能大赛在天津落幕 刘延东出席 教育部科学技术司司长王延觉到河南调研教育信息化工作 教育部开通“中国职教之声”网站 共建共享 教育部认定首批国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目 行业盘点 刘建同:2013年职业教育与继续教育信息化工作的总体考虑及建议   地方行动 浙江省大力推进教育信息化建设工作 新闻动态 2013年全国职业院校技能大赛在天津落幕 刘延东出席 6月28日上午,2013年全国职业院校技能大赛在海河教育园体育馆举行闭幕式。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席闭幕式并讲话。她强调,要构建现代职业教育体系,打通各类技能人才发展通道,面向生产服务一线培养大批高素质劳动者和技能型人才,促进经济转型升级、扩大就业和民生改善。 中共中央政治局委员、市委书记孙春兰,全国政协副主席、国家民委主任王正伟,全国政协原副主席、中华职业教育社理事长张榕明,市委副书记、市长黄兴国出席闭幕式。教育部副部长鲁昕主持闭幕式。 刘延东说,职业院校技能大赛举办六年,为展现职业教育成就、深化教育教学改革、促进人才培养与产业发展紧密结合、扩大职业教育吸引力产生了积极影响,已成为职业院校师生追梦圆梦的舞台,推动了校企合作,对引导职业院校办出特色、办出水平发挥了重要作用。 刘延东指出,加快发展现代职业教育,培养大量专业技能人才,是建设人力资源强国、全面建成小康社会的必然要求,是实现“四化同步”发展的客观需要,也是扩大就业、为实体经济发展提供人才支撑的重要举措。要以服务经济社会发展为宗旨,以解决青年就业为导向,系统设计职业教育体系框架和专业结构,实现与现代产业、公共服务和终身教育体系融合发展。要完善工学结合、校企合作、顶岗实习等培养模式,建设敬业奉献的“双师型”教师队伍,以信息化带动职业教育现代化。要注重学生全面发展,不仅重视专业技能训练,更要强化思想品德和职业道德教育,提高就业创业和职业转换能力。要健全职业教育保障机制,完善学生资助政策体系,引导社会特别是行业企业加大投入,纠正轻视职业教育的错误观念,推动职业教育持续健康发展。刘延东希望职业院校学生珍惜学习机会,练就过硬本领,砥砺意志品质,把个人梦、职业梦融入国家梦和民族梦,用双手开创成功之路和美好生活。 黄兴国在致辞中说,加快转变经济发展方式最根本的是提高劳动者的素质和技能。当前,天津正致力于建设国际港口城市、北方经济中心和生态城市,加快推进滨海新区开发开放,打造高水平的先进制造业基地,需要一大批高素质技能型人才。高端人才可以引进,百万劳动大军必须靠自己培养。我们与国家教育部共建全国职业教育改革创新示范区,探索形成了校企联合、工学结合、中外合作、东西联动、培训超市、双师双证、资源共享、大赛平台等多种办学方式,努力走出一条具有自身特色的职业教育创新发展路子。天津正在成为高技能人才培养、聚集和发展的热土,我们将继续实行大赛获奖选手落天津户口的政策,高职院校外省市毕业生落天津户口的政策,诚挚欢迎全国高技能人才来天津创业发展,成就梦想。 本届大赛有来自全国37个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团、计划单列市的近万名学生参赛。同时,还有来自52个国家和地区的500名选手参加了比赛和技能展示活动。大赛共设置14个专业大类100个比赛项目,分别在天津主赛场,以及河北、山西、吉林、江苏、浙江等15个赛区举行。 教育部科学技术司司长王延觉到河南调研教育信息化工作 教育部开通中国职教之声网站 中国职业技术教育学会系统工作平台正式启用 教育部认定首批“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”科研课题项目成果 6月1日至2日,受教育部职业教育与成人教育司委托,中国职业技术教育信息化工作委员会在北京召开“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目成果验收会议”。教育部职业教育与成人教育司综合处处长刘宏杰及中国职业技术教育学会信息化工作委员相关负责人出席会议。 会上,宣读了教育部《关于公布国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目第一批研发成果的通知》,公布了第一批资源研发成果目录及参研单位与参研人员名单。 通知指出,2011年《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》(教职成司函[2011]202号)和《关于公布国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划立项课题及专业协作组名单的通知》(教职成司函[2012]3号)印发实施以来,成立了“全国职业教育数字化资源共建共享联盟”,下设86个专业协作组,按

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