少年宫小组指导师任职情况考评个人自评.docVIP

少年宫小组指导教师任职情况考评个人自评、部门初评表 部门： 姓名： 序号 1 一级指标名称 序号 2 二级指标 名称 二级指标所 包含的内容 分值 个人自评 部门初评 备注 Ⅰ 政治 态度 1 政治态度 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导。 （2）对四项基本原则的政治态度。 （3）对改革开放基本国策的认识与实践。 优 良 中 差 Ⅱ 师德 修养 2 师德修养 （1）事业心、履行职责的主动性、积极性、和进取精神。 （2）教书育人，对学生关心、爱护的程度。 （3）民主作风，协作精神和全局观。 （4）品德言行的表率作用。 优 良 中 差 Ⅲ 学识 水平 与 业务 进修 3 教育理论 （1）教育学、心理学的基础理论知识和掌握程度。 （2）本学科教学法的掌握程度。 1-9 4 专业知识 （1）本学科基础理论知识、专业知识的掌握程度。 （2）相关学科知识掌握程度。 1-9 5 业务进修 （1）按照《上海市中小学教师进修规定》，完成进修任务的情况与成绩。 （2）个人自学进修情况与成绩。 1-9 Ⅳ 6 教学中的 思想教育 与效果 （1）马克思主义基本观点教育、爱国主义教育、理想教育的情况。 （2）道德品质教育和心理素质培养的情况。 （3）把握教育时机。 1-9 7 常规教育管理与效果 （1）教育学生贯彻学生守则和学生日常行为规范。 （2）培养学生形成良好的学科行为习惯。 （3）配合学校和宫站的教育工作。 （4）师生关系。 1-9 Ⅴ 教学 工作 8 小组教学 （1）教学目的内容。 （2）教学过程方法。 （3）教学基本素养。 （4）教学即时效果。 1-9 9 教学准备 与评价 （1）教学基础工作。 （2）课前准备。 （3）成绩考评。 1-9 10 教学效果 （1）学生能力和智力发展的情况。 （2）参加竞赛评比获奖情况。 （3）出勤率、巩固率。 （4）个别辅导。 1-9 11 普及教育 与辅导 （1）设计、组织与辅导能力。 （2）活动与工作效果。 1-9 Ⅵ 教育 教学 研究 与 教育 科研 12 教育教学研究活动 与工作 （1）参加教育教学研究活动的情况。 （2）承担教育教学研究工作的情况。 1-9 13 教育专题、 课题研究 与成果 （1）教育专题研究情况。 （2）教育科研的意识、能力和课题研究的情况。 （3）教育专题、课题研究的成果。 1-9 Ⅶ 培养、指导教师 14 培养、 指导教师 培养、指导教师。 1-9 Ⅷ 工作 负荷 15 工作数量 教育教学工作量及宫站规定的其他工作量。 1-9 16 出勤情况 出勤情况。 1-9 备注 05学年度（05.9——06.8）个人教育教学情况： 1、教科研论文题目：《 》 发表交流情况： 2、教育教学公开情况：级别：市级□ 区级□ 宫级□ 课题：《 》 3、指导学生及个人获奖情况： 4、其余： 少年宫群文指导教师任职情况考评个人自评、部门初评表 部门： 姓名： 序号 1 一级指标名称 序号 2 二级指标 名称 二级指标所 包含的内容 分值 个人自评 部门初评 备注 Ⅰ 政治 态度 1 政治态度 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导。 （2）对四项基本原则的政治态度。 （3）对改革开放基本国策的认识与实践。 优 良 中 差 Ⅱ 师德 修养 2 师德修养 （1）事业心、履行职责的主动性、积极性、和进取精神。 （2）教书育人，对学生关心、爱护的程度。 （3）民主作风，协作精神和全局观。 （4）品德言行的表率作用。 优 良 中 差 Ⅲ 学识 水平 与 业务 进修 3 教育理论 （1）教育学、心理学的基础理论知识和掌握程度。 （2）本学科教学法的掌握程度。 1-9 4 专业知识 （1）本学科基础理论知识、专业知识的掌握程度。 （2）相关学科知识掌握程度。 1-9 5 业务进修 （1）按照《上海市中小学教师进修规定》，完成进修任务的情况与成绩。 （2）个人自学进修情况与成绩。 1-9 Ⅳ 6 活动中的思想教育与效果 （1）马克思主义基本观点教育、爱国主义教育、理想教育的情况。 （2）道德品质教育和心理素质培养的情况。 （3）把握教育时机。 1-9 7 常规教育管理与效果 （1）教育学生贯彻学生守则和学生日常行为规范。 （2）培养学生形