月圆中秋情(第---7课时).docVIP

月圆中秋情第4---7课时 1、了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。 2、通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。 3、画出你心中的中秋节。 活动准备： 学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗。 第4课时 活动过程： 一、导入 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。 2、迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融； 月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？ 中秋节！ （板书）中秋节的来历 二、了解中秋节的相关知识 师:同学们，你们知道中秋节的传说吗？ 师：今年的中秋节准备是怎么过？ 师： 同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是五年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过，好不好？ 师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。（学生把收集的资料在班上交流） 师：过中秋节，我们要吃什么？(月饼) 师：我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫《爷爷为我打月饼》，好吗？但是，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢？你想给谁吃？ 师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热？(拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。) 师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。（全班活动，教师同时发月饼，放音乐） 三、许中秋心愿 师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？ 四、课后延伸：把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。 第5、6课时 活动过程：1、欣赏各种月饼，引出主题：师：同学们带来了很多的月饼，我们一起来看看这些漂亮的月饼吧！2、引导同学讨论月饼的外形及制作方法，并示范。师：你们看到的月饼是什么样子的？我们应该用什么样的方法才能制作成这个样子呢？月饼的表面有些什么呢？（花纹）那我们用什么方法可以制作出花纹呢？3、教师提出要求，并引导幼儿制作月饼。①学生自己制作月饼，并将自己的作品好好保管。②活动结束后，自己主动收拾橡胶泥。③可以将自己做好的月饼装进月饼盒。4、欣赏作品，结束活动：师：同学们，我们一起来看看自己做的月饼吧！ 第7课时 一、导入新课 通过前面的活动，相信大家对中秋节有了一定的了解。请结合之前学习的“设计调查问卷”的方法，仿照下面的问卷内容，自己设计一份关于中秋节的调查问卷，与同学交流。 1.你知道中秋节是几月几号吗？ 农历8月15 公历8月15 不知道 请选择你知道中秋节是几月几号吗？ 2.中期节最有标志性的食物是？ 月饼 汤圆 粽子 饺子 请选择中期节最有标志性的食物是？ 3.中秋节食24节气中的一个节气吗？ 是 不是 不清楚 请选择中秋节食24节气中的一个节气吗？ 4.中秋节是中国的法定节假日吗？ 不是 是 请选择中秋节是中国的法定节假日？ 5.中秋节是中国的还是外国的？ 中国的 外国的 中外都有 请选择中秋节是中国的还是外国的？ 6.中秋过后的下一个节日是什么？ 国庆节 清明节 重阳节 请选择中秋过后的下一个节日是什么？ 7.以下你喜欢哪种口味的月饼？ 牛肉的 水果味的 坚果的 请选择以下你喜欢哪种口味的月饼？ 8.在买月饼时你会选择哪个价格的？ 10--20元的 20---50元的 10元以下的 上百以上的 请选择在买月饼时你会选择哪个价格的？ 9.您购买月饼的标准是？ 品牌 口感 价格 包装 请选择您购买月饼的标准是？ 10.你家为什么买月饼？ 送人 自己过节吃 喜欢 请选择你家为什么买月饼？ 11.你对厂家生产的月饼有何不满？ 太贵 保质期过短 口感不好 包装太浪费 挺好的 请选择你对厂家生产的月饼有何不满？ 12.今年市场上的月饼包装是否比往年简单？ 没有 有 不清楚 请选择今年市场上的月饼包装是否比往年简单？ 13.您一般都会去哪里买月饼？ 超市 网上购买 农贸市场 门口的货郎担 请选择您一般都会去哪里买月饼？ 14.你希望月饼的形状是什么样的？ 圆的 方的 三角的 好吃什么型的都可以 二、学生讨论 三、活动总结请选择你希望月饼的形状是什么样的？ account manager credit