《综合英语》课标准.doc

《商务英语口语》课程标准 1 课程基本信息 课程编码 课程类别 专业基础必修课 适用专业 应用英语 学 分 学 时 开课部门 外语系 执笔人 审核人 编写日期 年 月 日本课程的开设旨在满足我国外向型经济发展后对人才的需求，重点培养学生从事国际商务所需的专业英语口语交流的知识和技能。 情景 知识要求 能力要求 教学活动设计 学时 安排 1 Unit 1 How is language learned? 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、能简单地用英语交流学习方法； 2、能用英文写课文总结； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 6 2 Unit 2 Knowing our body 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 能流利地介绍身体各个部位以及功能； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 6 3 Unit 3 Food 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、能简单的说出厨房用品以及食物的名称； 2、能简单的介绍一道菜或者面食的做法； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 4 4 Unit 4 Help and responsibility 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、能理解自己的应尽的义务与责任； 2、能简单地介绍自己的义务与责任； 依教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 6 5 Unit 5 What’s playing tonight? 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、能简单地介绍电影以及电影人物； 2、能对电影进行简单的评论； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 4 6 Unit 6 Where is your opportunity? 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、能对身边的机遇或机会简单地介绍； 2、能用英语简单地写一篇关于机遇与挑战的文章； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 6 7 Unit 7 Does money makes you happy? 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、能简单地与同学讨论关于金钱的论点； 2、能用英语简单地写一篇关于对金钱看法的文章； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 4 8 Unit 8 Do you stereotype people? 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、对世俗偏见有正确的认识； 2、能用英语简单的讨论旧观点与新观点的冲突与认识； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 6 9 Unit 9 Person of the millennium 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1.能简单地用英语说出一些著名的千年人物； 2. 讨论千年人物著名的原因 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 4 10 Unit 10 The creative brain 1、掌握基本词汇与语法 2、能简单地复述课文内容； 3、掌握学习方法； 1、了解大脑的功能以及创新能力； 2、能就创新能力进行讨论； 教学以学生为主体，课堂讲授以听说为主，启发式教学，充分调动学生的主动性，要求学生积极参与，积极配合，教中学，中学用，学以致用，让学生有成就感。 6 11 Unit11Understanding Chinese cultu