一 、登陆“全中小学校舍信息管理系统”的网址是:http.doc

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一 、登陆“全中小学校舍信息管理系统”的网址是:http

一 、登陆“全国中小学校舍信息管理系统”的网址是:/login.html(注:最好是把网址复制在粘贴到地址栏上)出现的画面如图: 二 、用户名是各学校的代码(在用户表里)加02如:遵谭中心的代码是4601060050011113加02就是460106005001111302密码是123。 三、登陆后看到的页面如图: 四 、然后点击左边的“学校信息管理”出现的画面如图: 1 、在右边会出现以上的页面,学校操作人员要先把审核给撤销(就是这个有些学校不需要点撤销审核是因为还没审核不过也要做以下操作},然在点修改,基本信息表里有一项是要填学校的组织机构代码要求补上(有些学校没有填),慢慢的核对表里面的内容如跟学校实际不符的内容把它改过来,把表拉下来后会看到以下内容 请把填表人不是本校的改成本校人员审核人一样(有些学校是空的)最后保存,在右上角记住要点审核。 2 、接得点“详细信息”操作跟上面的“基本信息”一样。 3 、在点击“校园照片”出现的页面如图: 点击“新增”(有些学校以有照片只要点审核就可,如以审可跳过)出现的页面如图: 输入拍的时间、图片名字(如是校园大门就填校园大门)、图片类型(可选相对应的内容)、图片说明(填“照片”),好后点保存,全部完成上传请审核。要求:拍学校的大门和校园两三张,格式bmp,gif,jpeg,jpg,大小要求:1024*768像素,分辨率为72像素/英寸,每张不得大以1.5M。 4 、点击“校园视频”操作内容跟上传相片一样,不过视频要求拍2到3分钟只要上传一个就可,格式要求:FLASH,请转换后在上传,系统里有下载,只要点校轩视频就可看到。完成后请审核 五 、也是最主要的内容,点击左边的“校舍信处管理”出现的页面如图: 操作方法跟前面一样先撤销审核在点修改,请操作人员认真核对没内容不知道可问学校领导,如果没有就不要动里面信息,最在拉下来把“填表人”和“审核人”改成学校的人,最后保存在审核。请注意如果顶上有一个如图: 就是学校不止一栋建筑物请选择。操作跟上面一样。 6 、接得就基本信息旁边的照片和视频格式跟上面要求一样,这照片要求只拍建筑物的照片和视频,如你现在所填的是教学楼你只要上传教学楼不同角度的照片两三张就可,视频也是一样拍1到2分钟就可。 六 、点击左上角的“校安工程管理”出面的页面如图: 1 、请点击第一项“校舍场址安全排查管理”里面的“校舍场址安全排查信息维护”操作的内容跟上面一样核对信息操作方法也跟前面的一样先撤销审核在点修改,注意的是表下面两项是排查单位和排查人里面的内容改成“海口市地震局”和“专家组”,下面的填表人和审核人也要改成本校人,最后保存和审核。 2 、接得是“校舍场址安全排查管理”里面的“校舍场址防洪安全排查信息维护表”表如图: 点新增安表里的要求填写,最下面的排查单位和排查负责人可以填“海口市水务局”和“程安学”,完成后保存审核。 以下内容有校安工程的学校填,学校全部拆除重建的填第一、四个表就可。 七 、点“规划情况管理”里面有几个表,如图: 1 、点“校园规划信息维护”这个表主要是填整个学校的规划信息,进去后表如图: 操作方法跟前面的一样,先点修改,然后按“市规划局”和“市发改委”批复的数据填,如果没有就先填学校计划的数据,然后在下面的备注栏里进行说明,注意:在项目称里的“校安工程规划方式”和“基建工程规划方式”要按照学校实际填,有加固就选加固,有重建就选重建,有加固和重建就选加固和重建,如果选了加固和重建下面的“基建工程规划方式”要选“改扩建”。最后填写“填表人”和“审核人”,完成后保存和审核。 2 、接下来是“单体建筑物规划信息维护”这个表对应的是每栋建筑物来填的,如图: 操作方法跟上面的“校园规划信息维护”一样,(请注意:有些学校可能进去后修改点不了,就点新增,如果不能新增就不用填这个表)填表人员注意看表的顶上有一个“请选择建筑物”如图 记得做完第一个后要选择。最后写填表人和审核人,完成后保存审核。 3 、接下来是“单体建筑物规划情况”这个表是要完成前面几个才能填,我这里没有学校完成的,只能靠学校自已慢慢摸索的按表里的要求完成。完成后保存审核。 4 、接下来是“规划新建单体建筑物维护”这个表是针对新建的,表内容如图: 操作方法是点新增然后按学校新建的内容填写,一个表对一栋建筑物,完成后保存审核。 暂时就先做这些,以后还有在通知。 North Gate Station and all the long distance Intercity, TRANS-province lines; North Gate Station currently runs the original counties, rural routes; Simon,

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