第四单元共同生的世界.docVIP

第四单元 共同生活的世界 1、世界之窗 第一课时 教学目标： 知道地球上黄、白、黑三大人种的大致分布区域。 了解不同人种中的杰出人物。 教学重点：三大人种在地球上的大致分布情况。 教学难点：体会各人种是平等的，尊重其他人种。 教学准备： 请学生去了解一下三大人种的外貌特征。 找一找三大人种的杰出人物及其事迹（可以带图片或照片等）。 教师准备课件及三大人种的分布图（给每个小组一张空白的分布图）。 教学过程： 一、音乐导入，揭示课题 放背景音乐“心手相连”。 歌中的“我们”指谁？ （1）生活在不同地区的人们 （2）全世界的人们 （3）各种不同肤色的人们 （4）地球村的所有村民 （5）世界上各民族的人们 （6）使用各种不同语言的人们 各种不同肤色的人们，使用各种不同语言的人们，身穿不同民族服装的人们……共同生活在地球上，组成了一个美丽的家园------缤纷的世界。今天就让我们一起来推开这扇世界之窗，走进地球村，了解一下我们共同生活的世界吧。 揭示课题“世界之窗”。 二、认识三大人种在全球的分布 世界上有三大人种，你能猜出他们分别属于哪个人种吗？（课件出示三张图）你是怎么知道的？ 请小组讨论，一起归纳一下三大人种的肤色及其它特征，比比哪个组观察得最仔细。教师解释三大人种肤色形成的原因。因为我们生活在地球的不同地区、有的生活在炎热的热带附近，有的生活在冰冷的寒带，有的