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幼儿园活动设计方案 活动名称 《美丽的祖国》 姓名 适合学段 小 中 大 班级 活动目标 1、 激发幼儿爱祖国的情感。 2、 发展幼儿的观察力和认知能力。 3、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。 4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。 有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张 讲解、动手互动、观看视频、讨论、分享 活动内容与过程 一、 导入 激发幼儿了解祖国的兴趣 请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么 二、 展开 1、 让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大 1 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。 2 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。 最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服 3 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。 2、 引导幼儿看图片,了解我国的世界之最 1 师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长 2 师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。 3、教师小结三、 结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。 活动内容:社会——各族儿童喜洋洋 活动目标: 1、 激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。 2、 提高幼儿的认识能力。 3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。 活动准备:中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品 活动过程: 一、 导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲 二、 展开 1、 教师提问:我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗 2、 请个别幼儿来指一指 教师注意为幼儿纠正 3、 教师出示民族娃娃 藏族 提问:知道这是哪个民族的小朋友吗? 教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性 4、 教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族? 这个民族生活在草原上,人们喜爱骑马放牧 5、 教师为幼儿指出蒙族人民的居住地 6、 出示朝鲜族娃娃,教师:谁认识这个民族的娃娃? 请了解的幼儿来介绍一下 7、 巩固对少数民族的认识 1 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片,请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰,贴在地图的相应位置。 2 尝一尝各民族的特色食品,一起来谈谈他们的生活习惯。三、 结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族,知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。 活动内容:艺术——绘画:天安门 活动目标: 1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。 2、发展幼儿对美术活动的兴趣。 3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。 活动准备:画纸,彩笔,天安门挂图 活动过程: 一、导入:? 我们国家的首都是哪? 北京 北京最有特点的地方是什么,你知道么? 天安门 二、展开 1、 提问:谁去过北京,见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。 2、 出示天安门的挂图,引导幼儿观察。请幼儿仔细观察,天安门的整体外形是什么形状? 重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构,下边长,上面短。 请幼儿想一想,如果请你画天安门的时候,你应该从那画起?画出它的什么特点 3? 幼儿绘画,教师指导。? 提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点.? 提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。 活动内容:艺术——律动:挤奶 活动目标: 1、 激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。 2、 提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。 3、 熟悉蒙族音乐特点,学习律动,掌握提腕、压腕动作,能跟音乐完整的完成动作。 活动准备:蒙古族舞蹈录像 活动过程: 一、 导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》,引起幼儿的活动兴趣 二、 展开 1、 请幼儿欣赏一段音乐 2、 讨论:听了这段音乐有什么感觉?你想到了什么 3、 教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐,猜猜这是哪个民族的? 蒙古族 4、 教师:你们想不想看