高考語文18个文言虚词的用法及其举例.docVIP

高中语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 【而】 （一）用作连词 表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”?。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） 表示递进关系。可译为并且或而且。 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 表示承接关系。可译为就接着，或不译。 置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 表示转折关系。可译为但是却。 青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） 表示假设关系。可译为如果假如。 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》 7. 表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8．表示目的关系籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 军惊而坏都舍。（《察今》） 【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2．作动词或介词的宾语，可译为哪里什么。译时，何要后置。 大王来何操？（《鸿门宴》） 3．作定语，可译为什么哪。其间旦暮