[中学联盟]甘肃省庄浪县第四中学人教版高中语文必修三 6 琵琶行并序 课件2.pptVIP

人教版高中语文必修三第二单元第三课第二课时 琵琶行 目标展示 1、赏析作者描写音乐的高超技巧。 2、领悟诗人与琵琶女的形象及感情的共鸣点。 齐读本诗，划分诗歌结构，说说本诗主要写了什么内容。 秋江夜送客── 月夜听琵琶── 凄凉话身世。 划出第一段中的环境描写，说说这样写有什么好处？ 明确：“枫叶荻花秋瑟瑟”： 叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。 齐读第二段，划出描写音乐的句子，并说说作者是如何描写琵琶女技艺的高超的？ 明确：运用一连串的比喻的手法， 来写出音乐的美妙和琵琶女技艺的高潮。 大弦嘈嘈如急雨 　繁密（粗重） 小弦切切如私语 　幽细 大珠小珠落玉盘 　清脆圆润 间关莺语花底滑 　宛转流利 幽咽泉流冰下难 　低沉入微 银瓶乍破水浆迸 　激越雄壮 铁骑突出刀枪鸣 　激越雄壮 四弦一声如裂帛 　戛然而止 请划出诗中关于琵琶女的句子，并分析她的形象，说说她和作者有什么相似之处。 琵琶女的身世、遭遇与心境。 当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）?? 而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘零憔悴、饱受冷落） 京倡?? 商妇? 怨 诗人的遭遇与心境。 当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融； （京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师） 而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。（谪居九江，凄凉落魄） 京官? 谪官? 恨 是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 明确：音乐（琵琶声） 如何理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，说说诗人表达的情感是什么？ 诗人写琵琶女高超的技艺，正是为了表现琵琶女的悲凉身世唤起人们对琵琶女的同情；而诗人写琵琶女的悲凉身世又是为了表现自己政治上的失意，抒发郁积心中的左迁之愁、贬谪之恨。这正是作者的写作动机，这两句是全诗的主题所在。诗人通过沦落天涯的歌女的一生，来抒发自己忧国遭贬的政治苦闷。把对琵琶女的无限同情，对被贬谪的满腔幽愤，对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起，是封建社会一种带有普遍意义的典型情绪。 作业布置 完成课后研讨与练习。 说说你对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的理解。 * *