教用 人教版七年级上第四课第二框感悟青春(共17张PPT).ppt

青春误读 在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？ A、我发现我们班快要变成动物园了。 B、为什么这样说呢？ A、我们班很多同学被人起了绰号。小明 长得胖一点，他们叫他“大象”；小李长出 了体毛，他们叫他“猩猩”，还有，我都不 想说了。 B、那你长得那么高，他们应该很羡慕吧？ A、我原来也这么以为，但现在他们叫我“ 长颈鹿“，我只好弯着腰走路，他们又叫我 “鸵鸟”，我原来也跟着喊别人的绰号，我现 在知道这样做很不好。“ 该不该谈论青春期的变化呢？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果 你也被别人取笑，你会有什么感受？ 谈一谈 取笑同学生理变化 青春误读一 我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 你知道什么？这才叫‘酷’。我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管！” 你是一个学生，这样穿可不太好。 2.你认为什么是真正的个性与独立？ 青春误读二：服饰奇异，耍酷。 结论： 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。 青春误读三 情景剧场： 赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该‘规规矩矩’“各不相干”，否则就“那个……” 你觉得这种看法对吗? 对男女同学之间的关系过于敏