三年高中语文教学整体规划.docVIP

三年高中语文教学的整体规划 ——我的教学经验 重庆铁路中学 陈南 怎样整体规划三年的高中语文教学？这个问题以前我没想过。从2002年进入铁中，任教了三年的初中语文教学，那时虽饱含激情，但对教学很少有过理性的思考，初中时期到底应让孩子学到些什么？我无暇思考，也再没机会思考了——浑浑噩噩了三年，我任教了高中语文教学。高中的第一个三年中我是在高三上期才开始思考的，那时已进入高三第一轮复习。我紧紧跟着我的指导教师（自己认的，一辈子最庆幸认了这个老师）曾昕老师的脚步，在两个文科平行班奋斗着。我害怕没复习到位，将曾老师的复习方法原封不动地搬到自己班身上，生怕遗漏了一点，可她教的都是实验班，我的学生们跟的上吗？我一直被这个问题困扰着，于是试着做了一些取舍，还好学生们基本接受了。 2008年，送走了我的第一批高中学生，迎来了2011级的孩子们，这时已是我教学生涯中第7个年头。又一个高一，我当了班主任和备课组长，工作一下子变得繁重起来。教学上的安排跟组内老师共同商量后制订了计划，我感觉自己开始有头绪了。高一第一学期开学第一周，我让学生们抛开教材，学习了基本的语法知识——词性、短语和句子成分，这些知