经济欠发达地区化学实验教学的问题及对策研究高中知识.docVIP

《》课题结题报告 1 与实验装置有关的实验设计和改进 实验装置是实验的重要组成部分，从演示实验反应装置的简约性、安全性、绿色化、可重复操作等角度出发，设计和改进原来的实验装置，提高演示实验的质量。 2与活动、探究有关的实验设计和改进 新课程强调学生的活动与探究，这就给学生分组实验的准备提出了更高、更多的要求，以适合学生进行分组实验。如何设计装置简单、操作方便、药品用量少、取材容易、环境污染少的实验显得迫切需要。 3 与反应原理有关的实验设计和改进 有些现象不明显，或所需时间较长的实验，从反应物角度进行替换，可达到很好的效果。 二、实验探究的创新设计 化学是一门以实验为基础的自然科学，现行教材中的实验对学生知识的形成、理解和巩固和验证所学知识有一定的辅助作用，但有的实验也不够完善，我们在平时的实验教学中也可进行一些创新，使之更完善，更便于我们的操作，更便于学生理解知识。 案例：课题是《燃烧和灭火》，对演示实验7-1燃烧的条件的改进，对课本P50页，图7-4燃烧的条件，可改为将红磷和白磷分别密封在大试管中并分别放入盛有热水的烧杯中，一会儿会观察到，盛白磷的试管中产生白烟，而盛红磷的试管中无明显现象，说明燃烧与物质的性质----可燃物的最低燃烧温度有关，这样操作不仅可以得出结论，还可避免空气污染；对课本P50页图7-5白磷在水下燃烧，可改为将一只大试管竖直插入热水中罩住水下的白磷，用大试管中的空气排开白磷周围的水，使白磷与空气接触，一会儿，我们就会看到试管内的白烟产生，说明白磷在水下燃烧，这样操作可以省略氧气的发生装置。 创新实践型化学作业,以化学学科的特点——实验为主要载体。提出开放实验室,为以学生实验作为化学作业有效落实提供保障。以实验为化学作业可以划分为:学生实验、教师实验、自主实验、微型自制实验,结合实验特性以及电脑科技,原创提出开放虚拟实验为学生化学作业 6