2011中学教师资格考试教育学论述题精选初级.docVIP

论述题: 1、结合个人经历论述影响人发展的诸因素及其相互作用？ 答：（一）遗传因素在人的发展中的作用（2分） 遗传素质是人的身心发展的物质前提。体现在：1、遗传素质提供了身心发展的物质基础和可能性的前提；2、遗传素质的成熟制约着身心发展的过程及其阶段；3、遗传素质的差异，影响身心发展的个性差异。 （二）主观能动性在人的发展中的作用（2分） 人的自觉的学习目的和动机就构成了人的主观能动性，即学习的具体动力。主观能动的强弱直接关系到学习的效果和质量。当然，人的主观能动性不是自发的，而是来源于社会需求和教育条件。 （三）社会环境在人的发展中的作用（2分） 社会环境对人的身心发展起重大的影响作用。作为社会人，时时刻刻受到社会（特别是家庭）的影响，而且由于社会、家庭条件不同，使人的身心发展产生个别差异。良好的社会环境是促进青少年身心健康成长的必要条件之一。但社会环境不起决定作用。 （四）实践活动在人发展中的作用（2分） 学习活动是贯穿于人的一生的实践活动，人为了生存，为了从事生产和社会交往，就需要学习。对于青少年来说，学习是他们基本的实践活动。社会实践是人发展的基本途径，它对人的发展的影响不仅表现在身体和智力方面，也表现在对人的思想的巨大影响作用方面。马克思主义倡导的坚持社会实践的观点，要求教育必须同生产劳动相结合，教育同社会相联系，学生要走出“象牙塔”。 （五）教育在人发展中的作用（2分） 教育是环境的一个组成部分，是一种特定的环境。它对青少年身心发展起主导作用。因为：1、教育是一种有目的、有组织的系统影响过程，对人的发展方向起制约作用。2、教育是有计划地全面系统影响人的过程，可以大大增强对人影响的效益性。3、教育是由特定的教育者负责组织的教育活动过程，能够协调遗传和环境的作用。 结合个人实际。（2分） 2、你认为要成为一名合格的教师，需要具备什么样的素质结构？ 答：1、专业道德素质（3分） （1）教师的思想政治素质包括：第一、拥护共产党的领导，坚决走社会主义道路；第二、勇于坚持真理，不断开拓创新的科学精神；第三、具有现代人的价值取向。（2）教师的教育思想素质包括：第一、正确的教育价值观。第二、科学的育人观。第三、正确的学生观。第四、现代教学观。 2、专业知识素质：（3分） （1）本体性知识：所具有的特定学科知识，（2）条件性知识：所具有的教育学科方面的知识，是成功地进行教育教学所必备的知识。（3）实践性知识：指教师在面临有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识。是经验的积累和提炼。（4）一般文化知识：要求具有人文知识以及历史、社会、文化的深刻洞察力，具有深厚的文化底蕴。 3、专业技能素质：（2分） （1）教学技巧：包括导入、变人刺激、发问、强化、分组活动等技巧； （2）教学能力：包括七个方面：教育加工能力；语言表达能力；交往能力；组织管理能力；课程开发与创生能力；自我调控能力；自我反思与教育研究能力。 4、专业情意：（2分） （1）专业理想：指对成为专业教育工作者的追求。（2）专业情操：指对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验。（3）专业性向：指教师成功从事教学工作所应具备的人格特征或个性倾向。（4）专业自我：是教师在职业活动家中创造并体现符合自己志趣，能力与个性的独特风格的总和。 5、身心素质：（2分） 身体健康是现代教师必备的重要条件。教师劳动的繁重性、艰巨性要求教师必须有健康的身体，以保证精力充沛地投入到教育教学活动中。同时，应具有良好的心理口质，这既是教学工作的需要，也是教师自身发展的需要。 3、你认为教师的劳动具有哪些特点？ 答：教师劳动的对象、内容和过程的特殊性使教师劳动具有一系列的特点。（2分） （一）复杂性（2分） 1．教师劳动的对象是复杂的。 2．教师劳动的过程是复杂的。 3．教师劳动能力的需要是复杂的。 4．教师劳动的内容是复杂的。 （二）创造性（2分） 1．教师劳动过程的创造性。 2．学生自身条件的不同，决定了教师劳动的创造性。 3．课堂教学需要艺术创造。 （三）示范性（2分） 1．思想品德的示范性；2．教学手段的示范性；3．知识传递中的示范性。 （四）长期性（2分） 1、人才成长的长期性；2、学生知识，能力，智力，品德形成的长期性。 联系实际。 (五)时间的延续性和空性的广泛性。（2分） 4、你认为现代教育的社会功能主要表现在哪些方面？ 答：现代教育的社会功能主要表现在以下方面： （一）现代教育的经济功能（3分） 1、教育是劳动力和各种人员再生产的重要手段 2、教育是科学技术再生产的手段 3、教育可以直接生产科学技术 4、教育具有经济效益 （二）现代社会的政治功能（3分） 1、教育通过培养人才直接为政治服务 2、教育通过传播一定社会的政治意识形态，促进青年一代的政治社会化