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文昌市田家炳中学研究性学习开题报告表 课题名称 中国书法的起源 课题组的构成 组长 钟文文 组员 洪世雄、陈明哲、林琦栓、吴钟冠、李文迪、黄艳、杨美玉、张飞雁 导师 符素馨 课题选择题的缘起 中国书法源远流长，中国书法是优秀传统文化的一个组成部分，也是中国民族艺术大家族中的一个门类，这钟具有民族特色的文化与艺术感到自豪，作为中学生的我们应当去了解与认识书法故其我们进行 研究 课题研究的目的 （1）了解中国书法的起源和影响 （2）培养我们社会实践能力 （3）更深的了解中国的书法 （4）培养合作的精神 课题研究涉及 的内容范围 （1）了解书法的起源 （2）书法的发展史 （3）书法对人们的影响 （4）中国书法的特点 （5）中国书法的类别 课题研究使用的方法 （1）查阅相关图书 （2）搜集网上相关资料 （3）对有关人员进行课题访问 （4）进行问卷调查 （5）调查成果，得到结论 活动计划 小组分工 姓名 主要负责事项 课题任务 钟文文 组织分工、整理总结 中国书法的起源 洪世雄、 陈明哲 搜集网上的资料 中国书法的产生 林琦栓、 李文迪 整理资料与发展活动 书法的特点 吴钟冠、 张飞雁 编辑资料并撰写论文 书法对人们的影响 黄艳、 杨美玉 采访并进行各类调查 书法的类型 活 动 安 排 时间 任务 实施方式 2009年8月24日 讨论研究课题的展开 全组讨论 2009年9月4日～9月12日 了解有关书法的知识 查阅资料 2009年9月13日～9月25日 了解书法的发展历史过程 上网查阅 2009年10月2日～12月11日 了解书法对人们的影响 出访调查 2009年10月14日～10月25日 自由调查 查找资料 2009年11月6日 对此次研究性格学生进行总结 全组讨论 计划访问人员 校内 知道相关知识的同学与老师 校外 相关的人员 课题研究的场所及设备 书店、电脑房、校外公共场所、电脑、打印机 预期成果 书面结题报告 导师意见 按计划进行 前 言 中国书法源远流长，汉字的历史有多长久中国书法的历史就有多么长久。中国的汉字与书法产生以后，便与中华民族的文明史、文化史同步发展。中国书法是中国优秀传统文化的一个组成部分，也是中国民族艺术在家族中的一门类，我们为拥有这种具有民族色的文化与艺术感到自豪，作为一名当代高中生。我们应该继承和弘扬中国书法文化艺术而努力！ 中国书法的特点 中国书法作为汉字的书写，其性质与点和汉字的书写的性质与点密切相关，在致来说，中国书法的以下三个方的点 一 是实用与审美的结合 汉字作为一种文字，是记录语言的工具，在社会生活中具有多方面的文化功能。在中国书法史上，无论是书、隶书、楷书、行书、草书，无论是甲骨文、青铜铭文简帛文字、石该文字、书文字、无论是官方文化、私人信札、抄经、文稿等。绝大多数是以“用”而写，显示出定的目的。这些书迹的实用性非常明确，但人们在为“用”的书法又把字写得“好看”。为了把字写得好，中国代文人一生花费了很多精力与时间，以提高书法技艺。中国代流传下来的各类书迹，往往能给人以视觉的美感，就以，中国收法的审美价值是客观存在的，这是中国书法与其他民族文字的书法所不同的。 二 是符号化与具象性的统一 文字是记录语言的符号，汉字作为文字的一种，也是一种符号。语言符号的意义是社会生活中约定的。是为纪录语言而创造的，是简约化的，文字符号与绘画有根本性的来国同，文字有形、音、义三要素，其“形”有确定的点画和结构。而绘画的“形”不像汉字的“形”具有确定性，且无确定的“音”可读。汉字之“形”作为符号，不描画客观事物。汉字按照语言的规则排列，组合成词和句子。汉字的符号性质决定了它与绘画的根本性区别。但汉字符号通过写和该显示，由点画、结构、章法等构成一定的视觉形状，它然不像什么，但也具有定的“象”，所以汉字是具象的。 三 是一种有意味的形式 成熟的汉字并来象形，那么它美在哪里呢？英国美学家贝尔认为艺术是“有意味的形式”。汉字实际上就是这样一种“有意味的形式”。用笔和刀在一定材料上显示的汉字，刀笔趣味鲜明别致，特别是毛笔在纸上提按使转，使纸上的墨迹千变万化，奇趣横生、意味无穷，因而，一个经过勤学苦练的书法家定出的汉字必然点画结构和单法都很精美，具有很强的观赏性，再加上书的文字内容往旆是优美的诗人或名人名言。因而，使一件书法作品显示出丰富的艺术魅力。 书法的起源 书法是汉字的书法艺术，它不仅是中华民族的文化瑰宝 ，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩，汉字在漫长的演变发展的历史长河中一方面起着思想交流，文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。 近代经过考证，关于中国文字的起源，