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华南师范大学增城学院 本科毕业论文（设计）附表 题 目：论幼教玩具的交互创新 姓 名： 方月华 学 号： 200907014206 系 别： 艺术设计系 专业班级： 09级工业产品设计B班 指导教师： 刘春花 2013年 4月 6 日 华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）开题报告 系 别 艺术设计系 专 业 艺术设计（工业产品设计方向） 学生姓名 方月华 学号 200907014206 指导教师 刘春花 题 目 论幼教玩具的交互创新 本题目的意义及国内外研究状况： （一）本题目的意义： 选题的意义在于通过引入交互的理念，重新定位中国幼教玩具设计的新方向。对现有市场上的交互方式进行收集，整合分析，总结出每种交互方式的特点，用户体验感受，意义等，进行对比分析。针对儿童心理研究设计的幼教玩具才有市场价值。交互方式的设计也更能取悦儿童。同时，对一些现有幼教玩具中交互方式的应用进行分析与对比，以更好的创新方式，安全性能，功能，审美角度进行幼教玩具的设计研究。 近几年来，科学技术的不断发展和市场竞争的日趋激烈，中国的幼教玩具设计缺乏创新，安全性能低，模仿国外设计形式居多。较之于外国幼教玩具的设计，注重个性，创新，思维开放。 研究内容： 以交互设计理念的引入作为出发点，对幼教玩具设计行业中所应用到的交互方式进行一一分析，举例并展示趣味类交互、幼教学习机类交互、游戏类交互，和语音发声类交互，遥控类交互等现有交互方式在幼教玩具设计行业的应用，着重研究幼教玩具设计中交互方式的创新点。并将其与儿童心理的研究紧密结合起来，深刻认识到儿童心理发展因素的研究对交互方式的创新以及对儿童智力开发的影响。进而总结得出交互思想在幼教玩具创新设计中的意义所在。并对未来幼教玩具设计中应具备的思想元素进行想象构思，展望幼教玩具交互设计理念的发展趋势，提出一个崭新的幼教玩具设计理念。 （一）论文框架结构 中文摘要 Abstract 1.概述 1. 幼教玩具的现状分析 1.1幼教玩具的特点分析 1.2 国内外幼教玩具现状分析 1.3交互性对幼教玩具的意义 2. 交互思想在幼教玩具设计中的应用 2.1交互思想在幼教玩具设计领域的意义 2.2 3—6岁儿童玩具现有交互方式分析 2.2.1 从类型上看交互方式 2.2.1.1 趣味类交互方式 2.2.1.2 幼教机类交互方式 2.2.1.3 游戏类交互方式 2.2.2 从技术角度看交互方式 2.2.2.1 语音发声类交互方式 2.2.2.2 遥控交互方式 2.3 可以被引用的交互方式 3. 如何对幼教玩具的交互方式进行创新 3.1 3—6岁儿童认知行为特点分析 3.2 幼教玩具交互方式的影响因素 3.2.1儿童心理和生理因素 3.2.2 环境因素 3.3 幼教玩具的交互方式创新应遵循的原则 4. 结论 参考文献 致 谢 （二）主要难点 （三）可能的创新点 研究方法、手段及步骤： 一、研究方法、手段： 首先，浏览国内外的一些现有优秀幼教玩具的设计作品，对其运用的交互方式进行分析对比。 其次，对现有的交互方式进行搜索总结，通过对这个过程的了解，可以知道每一种交互方式的优缺点，进而考虑哪些交互方式可以引用到本次的设计之中。 再次，将幼教玩具设计中的重要设计内容进行分点讨论和说明，通过对其影响因素和应遵循的原则进行研究和挖掘，得出交互思想运用到幼教玩具设计中的意义。 最后，通过一些比较典型的案例进行分析，总结出幼教玩具交互方式的创新应遵循的一些原则，只有符合创新设计原则的玩具才具备市场价值。 二、步骤：（进度安排） （一）构思阶段。调查本研究方向在目前国内外的研究现状，确定文章的大体框架与结构。（2013年11月－12月初） （二）收集和阅读相关文献。吸取原有的研究成果并在其基础上做更深一步的研究分析。（2013年12月中） （三）收集实例论证，并得出分析结论。（2013年1月） （四）论文撰写阶段。完成论文的理论部分研究，给出验证结果。得出论文初稿。（2013年3月初） （五）修改阶段。对论文中出现的问题做出修改。（2013年3月中－2013年4月初） （六）最后定稿。（2013年4月3号） 参考文献： [1] 沈法.工业产品设计——产品色彩设计 [M] .中国轻工业出版社.