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主题8 对教学设计与实施的评价讲授人：王宁辽宁省电化教育馆 2011.11 学习目标 学习内容概要 本主题的活动结构 活动1：了解教学评价的分类及意义（50分钟） 活动2：教学评价的设计方法（70分钟） 活动3：掌握信息技术在教学数据处理中的应用（55分钟） 活动4：为选定的任务设计学习效果评价工具（40分钟） 活动5：教学设计成果评价与交流（65分钟） 活动6：填写量表（20分钟） 活动1：了解教学评价的分类及意义 活动1：了解教学评价的分类及意义 案例1： 我是差生行列中的一员，经受着同其他差生一样的遭遇。然而我并不想当差生，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧。我学英语觉得比上青天海难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我起早摸黑，加倍努力，牺牲了多少休息时间也记不住了。好在功夫不负有心人，期末预考时，真的拿了个英语第一名。当时我心里的高兴劲儿就别提了，心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：你这次考这么好，不是抄来的吧？听了这话，我一下子从头凉到脚，心理感到一阵刺激，那种心情真是比死海难受一百倍。难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？ 思考：阅读案例，请找出现行评价存在的问题，谈谈你的体会。 案例分析： 现行的评价和考试制度与素