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中学地理新课程教学方法研究 一、教学方法的概述 概念 教学方法是指在师生共同的教学活动中，为完成教学目的和任务，所采取的方法和手段。因此，它既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，是教授方法和学习方法的有机统一体。 教学方法的概念和特征 特征 教学方法为教学目标服务；教学方法既遵循教师教的规律又遵循学生学的规律；教学方法的依据是教学内容及其性质；教学方法是教学过程各个环节的综合体。 地理教学方法的概念 地理教学方法是在地理教学过程中，师生为实现教学目的，根据特定的教学内容，而采取的教与学相互作用的一系列活动方式、步骤、手段和技术的总和。 地理教学方法的特征 具有明显的学科特征 具有实践性 具有灵活多样性 具有继承性 具有创造性 对地理教学过程的重新认识 地理教学过程是一个特殊的认知过程 地理教学过程关注智力、非智力因素 地理教学过程注重提高学生的学力水平 地理教学过程以学生的发展为本 地理新课程教学方法的基本特征 以学习观为出发点 以促进学生发展为目标 以调动学生学习主动性为中心 以多种方法、手段的优化组合为过程 二、地理教学的一般方法 以语言传递信息的方法 以直接感知为主的方法 以象征符号认知为主的方法 以自学或探究为主的方法 以语言传递信息的方法 讲授法（讲述法、讲解法、讲读法一般适用于低年级） 谈话法（问答式谈话法、启发式谈话法） 读书指导法