练习题教育学心理学.doc

1. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（b） A．《宪法》B．《教育法》C．《义务教育法》D．《未成年人保护法》 2. 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（c）很高。 A．难度B．信度C．效度D．区分度 3．个性心理特征包括 ． A.课程编制 B.课程开发 C.课程实施 D.课程选择 lO．全面解和研究学生包括A．学生个体集体两个方B.学生品德和学习两个方学生校内和校外表现两个方学生 A.行政复议B．民事诉讼C．仲裁D.教师申诉 [答案]AD。解析：教师可以采用的行政救济途径有：信访、教师申诉、调解、人事仲裁、行政复议和诉讼。 10.知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成？（） A.审题B.联想C.知识理解D.课题类化E.背诵记忆 [答案]ABD。解析：知识应用的过程一般包括审题、联想、课题类化三个彼此相联而又相对独立意义的基本环节。 6. 在情绪三因素理论中起决定作用的是 认知因素 。 4.发展智力和掌握知识有联系，但不同步。（对）. 5.在学习过程中，认知策略起着控制执行的租用，控制自己的内部行为。（对） 5．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（ b ） A．统一性 B．适应性 C．规范性 D．选拔性 6．新课程认为，教学过程的本质是（ d ） A．传授知识的过程 B．引导学生学习和掌握双基的过程 C．交往互动过程 D．生命意义的实现过程 9.“学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性？（ a ） A．本体性知识 B．条件性知识C．实践性知识 D．文化知识 10．教师教学反思最主要的研究视角是（ d） A．以回顾学生的视角进行反思B．通过约请同事、专家观察自己的教学 C．通过阅读理论文献来反思自己的教学D．以教师的视角对自己的教学进行反思 11.人类特有的最高级的心理现象是（d ） A.认识 B.情感 C.能力 D.意识 12.下列不是反射活动的一项是（ a ） A.草履虫的趋利避害反应 B.人的手被火烫便立即移开 C.黑猩猩解决问题获取食物的行为 D.学生听到铃声进教室上课 15．认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和感情这些基本元素构成的心理学理论学派是（ b） A．机能主义心理学 B．构造主义心理学C．格式塔心理学 D．认知心理学 4.人格的本质特征包括（abde ） A.独特性 B.稳定性 C.社会性 D.功能性E．整合性 6．下列教育研究方法中属于调查法的是（ ）．教育民主化向纵深发展的表现是（ ）七、试论促进学习正迁移的方法？ 答：正迁移是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握。产生积极的形象，即起促进作用。在教育教学过程中，促进学习，正迁移的方法很多如：1、要加强基础知识与基本技能的教学。2、要培养学生的概括能力，学生具有高度的概括能力，容易发现新旧知识技能间关系，这样就有利于新旧知识技能间的正迁移。3、在教学中必须提供应用知识，技能的机会，促使学生灵活应用技能等。以上都是促进学习正迁移的有效方法。 八、课堂学习策略？ 答：学生的课堂学习是在教师组织下进行的学习活动，课堂学习策略直接影响其活动的效果。学生的课堂学习活动要有一定的策略。第一、做好听课准备工作，它直接影响听课的的效果。听课准备工作主要包括以下几个方面（1）物质准备，学生听课过程中要记录相关的内容，准备好上课的课本、笔记本，以及其他学习方面的用具（2）生理准备。上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象等。学生要调节好自己的胜利状态、使大脑处于学习的兴奋状态上（3）心理准备。为提高听课效果，必须保持强烈的求知欲。饱满的学习热情、浓厚的学习兴趣，坚强的学习意志（4）知识准备主要通过预习来进行，预习有助于扫除听课中的支持障碍、有助于提高听课效果。第二集中注意。从学生角度听课时要集中注意（1）要寄希望于课堂（2）积极进行思考（3）养成注意习惯（4）听课要有针对性（5）积极回答问题和提出问题（6）正确处理和记笔记的关系。第三最重要的内容是弄清教师讲课的思路。第四为提高听课效率听课时还要把握课程特点和教师的特点。 九、试论学习中的自我监控策略？ 答：在学习过程中，要掌握自我监控的策略。如：第一、学习活动前做好计划，对学习哪些内容，如何去学习以及学习时间安排等，进行计划。对学习活动做好各种具体准备，调节好精力与情绪。第二掌握好学习活动中的自我监控。要清楚学习目标。对象与学习任务。选择并采取合适的学习方法，听讲时弄清老师的讲课思路。采取理解记忆的方法。在学习过程中控制自己去执行学业习计划。排除干扰。保证学习任务的完成。第三，学习活