苏教版汉语拼音angengingong教案.docVIP

苏教版语文第一册 汉语拼音第15课《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》第一课时教学设计 东川区第四小学 束桂芬 教材解读 本课有两个内容。第一是情境图。小朋友们高兴地放（fɑnɡ）风筝，他们放的风筝有长龙（lonɡ），有老鹰（yinɡ），还有蜜蜂（fenɡ）。图中有4个鼻韵母，图画用以激发兴趣，引入本课要学习的4个后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和1个整体认读音节yinɡ。图下面是后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ及其四声，用以读准音，认清形，读准yinɡ的四声。第二是ɑnɡ enɡ inɡ onɡ的书写，用以指导正确描红。 一、课时目标 学会后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ及它们的四声，了解后鼻韵母的组合特点及发音方法，能够读准音、认清形、正确书写。 二、教学重难点 读准后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ的发音，正确书写。 三、教学准备 字母卡片、挂图、小黑板 四、教学过程 第一板块 复习检查。 1.抽读前鼻韵母ɑn en in un ün。 2.前鼻韵母的共同点（-n及发音） 3.前鼻韵母的发音方法。 第二板块 看情境图，教语境歌，引入课题。 1.看情境图 图中是什么地方？有哪些人？它们在干什么？有哪些风筝？ 2.教语境歌 星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂、有长龙，还有一只大老鹰。 3.这节课我们要认识4个新的韵母朋友，（板书 韵母）在图中找一找，请生摘下来） 第三板块 学习后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ的读写及四声 1.观察4个韵母，发现了什么？（点明后鼻尾音，板书 后鼻） 2.教后鼻尾音-nɡ的发音。 3.教后鼻韵母的发音方法。（和前鼻韵母一样，发前一个字母的音，口型由前一个字母变成尾音口型） 4.教读后鼻韵母ɑnɡ的发音。 （1）让生跟师发ɑnɡ音，师示范生感受（发ɑ音，口型由ɑ变到-nɡ） 2 多种形式练习发ɑnɡ音。 5. 教读后鼻韵母enɡ的发音。 （1）说说enɡ的组成，该怎样发音？ （2）生试读，师范读，多种形式练读。 6. 依此法教读后鼻韵母inɡ onɡ的发音。 （1）让生试读，跟读。（强调口型变化） （2）多种形式练读。 7.学习ɑnɡ enɡ inɡ onɡ的书写。 （1）指导观察占位，写得靠近。 （2）练习描红。（强调写字姿势） 8.教后鼻韵母的四声。 （1）复习标调歌，生标调。 （2）生试读，齐读 第四板块 教整体认读音节yinɡ及四声。 1.复习整体认读音节yin的组成。 2.教整体认读音节yinɡ。 3.标调。 4.练读，齐读。 第五板块 小结、板书设计。 结合本课进行小结。 板书设计。 15后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ -n -nɡ 四线格中规范书写ɑnɡ enɡ inɡ onɡ yin ying