2015《中考》中考物理满分特训方案(云南专版)：第七讲压强教程解决方案.pptVIP

实验突破 八物上 图1用冷水能使热水重新沸腾吗？第3页.flv 大气压强和气体流速的关系-图9.4-7.flv 活塞式抽水机-图9.3-8.flv 机翼模型--图9.4-4.flv 连通器-图9.2-5.FLV 马德堡半球实验-图9.3-9.flv 托里拆利实验-图9.3-3.flv 研究液体内部的压强-图9.2-2.flv 增大和减小压强-图9.1-4.flv 自制气压计-图9.3-5.flv 实验一：探究影响压力作用效果的因素 1. 压力的作用效果的体现（海绵的凹陷程度，这里用的是物理学中常见的“转换法”） 2. 力的作用效果（力可以改变物体的形状） 3. 控制变量法的应用 （1）研究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变，改变受力面积的大小，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （2）研究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小，压力越大，压力的作用效果越明显 4. 选用海绵而不用木板（更有利于观察实验现象） 5. 实验方案的评估 实验结论：当压力的作用面积一定时，压力越大，作用效果越明显；当压力一定时，压力的作用面积越小，作用效果越明显. 例1 小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示. 例1题图 （1）实验中他们通过观察海绵的______程度来比较压力的作用效果. 凹陷 （2）物理学中有很多研究方法，如控制变量法、等效替代法、对比法、类比法、转换法等，他们运用的这种研究方法叫_____法. （3）在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，应通过比较______两图完成. （4）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：_______________________________________________ 转换 甲、丙 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 明显 （5）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示.他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关. 你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 保持压力一定. 他将物体B沿竖直方向切开，物体对海绵的压力和 受力面积都发生了变化，所以得出的结论是错误 的，要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应 (1)海绵在压力的作用下发生形变，压力作用效果越明显，形变量越大，因此实验中可以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；(2)用海绵的形变程度间接反应压力的作用效果，应用了转换法；(3)由题图可知，甲、丙实验中，物体间的压力相同而接触面的面积不同，根据甲、丙两实验可以探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”； 【解析】 (4)由甲、乙两图所示实验可知，在接触面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显，由此可知：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(5)在将B物体沿虚线方向切掉一部分时，没有控制物体间的压力大小相等，因此不能根据将物体B切成不同两块；两块对海绵的压力作用效果相同而得出“压力的作用效果与受力面积大小无关”的结论. （1）选用海绵而不是木板材料，是为了便于_____________. （2）实验中，比较甲、乙两实验时，控制受力面积不变，只改变压力的大小，采用了_______ 法研究问题. （3）小明根据生活经验，选用泡沫和橡皮泥两种材料为受力物体，并提出压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他提出这个猜想的依据是同样的物体放在泡沫和橡皮泥上_______________. 观察实验现象 控制变量 形变的程度不同 实验二：研究液体内部的压强 1. 实验前要检查装置的气密性（用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察Ｕ形管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱始终相同）及如何改进 2. Ｕ形管中的液面不平、调节的方法 3. 判断压强的大小（观察Ｕ形管两液柱的高度差） 4. 实验数据分析 5. 控制变量法的应用 （1）探究液体内部压强与方向的关系（控制金属盒在同种液体，相同的深度不变，变化金属盒的方向） （2）探究液体内部压强与深度的关系（控制金属盒在同种液体，金属盒方向不变，变化金属盒的深度进行实验）（2012年1次） （3）探究液体内部压强与液体密度的关系（控制金属盒在相同的深度，金属盒的方向不变，变化液体的种类） 6. 实验方案的评