（第5章 培训与员工职业生涯.ppt

3、员工职业生涯应注意的问题 审慎选择第一项职务 了解权力结构 获得对组织资源的控制 不要在最初的职务上停留太久 找个导师 在组织内部保持流动性 考虑横向发展 不要轻易进行工作流动 注意培养自己的职业能力 建立恰当的社会关系 有长远的职业眼光 3、企业帮助员工实现职业计划 招聘中注意职业兴趣 提供一定的工作轮换 培训 考核中关注职业发展 公平竞争的机会 良禽择木而栖 良臣择主而侍 欲穷千里目 更上一层楼 成功无捷径 * 第五章 培训与员工职业生涯 主要内容 员工培训 职业生涯规划 一 员工培训 （一）什么是培训？ 培训是发展雇员知识、技巧、行为和态度，以有助于达到组织目标的系统化过程。 人力资源开发就是企业通过培训及其他工作，改进员工能力水平和企业业绩的一种有计划的、连续性的工作。 （二）培训的作用 1、是调整人与事之间的矛盾，实现人事和谐的重要手段。 2、是快出人才、多出人才、出好人才的重要途径。 3、是调动员工积极性的有效方法。 4、是建立优秀组织文化的有力杠杆。 5、培训是企业竞争优势的重要来源。 （三）员工培训的原则 1、理论联系实际，学用一致的原则。 2、知识技能培训与组织文化培训兼顾的原则。 3、全员培训和重点提高相结合的原则。 4、严格考核和择优奖励原则。 （四）培训类型 1、从与工作的关系划分 在职培训 脱产培训 半脱产培训 2、从培训目的来划分 文化补习 学历教育 岗位职务培训等 3、从培训层次上划分 高级培训 中级培训 初级培训 培训的一般程序 概况介绍 参观 企业层次的培训 部门层次的培训 有关领导与新员工面谈 4、根据培训对象划分 1）新员工培训 培训的目的 互相了解 打消疑虑 适应工作 培养归属感 培训的主要内容 企业文化培训 规章制度培训 业务培训 熟悉环境 2）在职员工的培训 不脱产的文化教育 岗位培训 专题培训 转岗培训 个人自选培训 脱产进修 更新知识 发展技能 提高学历 完善行为 培训形式 培训目的 3）管理人员的培训 （1）管理人员培训计划 ①明确管理人员应具备的素质和能力 知识 能力 态度 行为方式 ②了解管理人员实际具备的素质和能力 ③找到管理人员实际素质与管理职位要求的差距 发展能力 更新知识 改变态度 完善行为 在职开发 决策训练 短期学习 轮流任职 角色扮演 （2）培训目的 （3）培训形式 人员分析 决定谁应该接受培训和他们需要什么培训 通过业绩评估，分析造成差距的原因 收集和分析关键事件 进行培训需求调查 任务分析 决定培训内容应该是什么 分析个人工作的业绩评价标准、要完成的任务、成功完成任务所需的知识、技术、行为和态度 分析 组织分析 决定组织中哪里需要培训 目 的 考察组织长期目标、短期目标、经营计划来判定知识和技术需求 将实际结果与目标进行比较 制定人力资源计划 评价组织环境 具 体 方 法 举 例 （五）培训工作程序 1、培训需求分析 知识目标：培训后受训者将知道什么 行为目标：受训者将在工作中如何做 结果目标：通过培训组织获得什么结果 2、确定培训目标 设计培训内容 选择培训方法 授课 学徒制 讨论会 工作轮换 录像 模拟 案例 内部网 远程教育 自学 实施培训 3、培训设计与实施 作用 ? 决定是否继续进行培训 ? 改进培训 途径 ? 反应：受训者对培训的的印象如何 ? 学习效果：对培训内容的掌握程度 ? 行为：接受培训后在工作行为上的变化 ? 结果：培训带来的组织相关产出的变化 方法 ? 对照组 ? 回岗工作考核 4、培训评估 确立培训工作在企业中的重要地位 制定培训计划 建立健全培训组织 严格培训考核 保证培训投入 （六）培训的组织管理 二、职业生涯规划 1、职业生涯（职业发展）：是一个人从首次参加工作开始的一生中所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整个过程。 2、个人职业计划：个人为在自己的职业生涯中得到顺利的成长和发展，而制定的自己成长、发展和不断追求满意的计划。 3、企业职业计划（职业管理）：企业为了不断地增强员工的满意感并使其能与企业组织的发展和需要统一起来而制定和协调有关员工个人成长、发展与组织需求和发展相结合的计划的过程。 （一）基本概念 （二）员工职业规划 饱和 阶段 介入 阶段 成长 阶段 成熟 阶段 生产率、产量 高 低 潜力 高 低 1、员工的职业生涯阶段及表现 我想往哪一 路线发展？ 价值、理想、成就动机、 兴趣 我适合往哪一路线发展？ 智慧、技能、情商、学历、性格 我可以往哪一 路线发展？ 组织环境、