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视唱《音阶歌》教案
【课题】 音阶歌
讲课人: 王欢 【教学目标】
知识目标: 通过游戏活动更好更快地学习儿歌《音阶歌》。
能力目标: 能够正确的掌握节奏和旋律,并能对儿歌进行律动创作。
情感目标: 通过游戏和互动学习儿歌,培养学生学习音乐的 兴趣,提高学生即兴律动和即兴表演的能力。 【教学重点】 通过各种游戏活动,使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律。 【教学难点】 学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上,能即兴表演。了解老师本节课所用到的教学方法,能把这些教学方法运动到今后的实习工作中去。 【教学方法】 讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法 【学法指导】 小组合作探究法 【教学课时】 1课时 【教学过程】
一、导入:活动---《身体音阶歌》
学生配合音乐做动作。通过活动的导入,引入本节课要学习的内容,和音阶有关的旋律。
二、游戏:音排队
1、音阶排队
找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、1.先把“科尔文手势”交给同学们,是学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶,8名同学按照老师弹奏的顺序站好,并分别作出自己的手势。
1=C 4\4 1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1
2、旋律排队
八名同学按照老师弹奏的旋律排队。
三、练声活动。
教师和学生以问答的方式进行练声。老师唱出问题,学生唱出答案。
四、学唱《音阶歌》
1、用正确的节奏朗诵歌词。注意节奏的准确性。
2、自主开谱学习。
3、学生听琴进一步学习。
五、即兴创作表演
把学生分成几个组,在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上,每组同学即兴的创作动作,并在大家面前自信的表演出来。
六、共同总结和评价
七、小结。 1、
2、
练习步骤:
(1)学生分小组自由讨论自由练习;
(2)任意指定小组打节奏,要求拍手打节奏,节奏要稳。
( 3) 师生共同总结,评出哪个组表现最好。
项目训练二(重、难点)
《小雨沙沙》开谱训练
练习步骤及要求:
分析儿歌:要求学生认真看谱子,找出相关知识点,提问学生,教师总结。
打节奏:对照之前的那两条节奏,学生自主学习正确打节奏。
快速识谱:按节奏说谱子。
教师弹奏《小雨沙沙》,让学生对其有个初步的认知。
巩固自然音阶,以便接下来的开谱训练。
儿歌开谱:分为四个乐句,教师先给第一个音,后面的音由学生自己找音高,以此类推。最后完整的视唱,师生共同总结。
分组进行视唱比赛,在每组派一名代表清唱,师生共同总结评价。
运用到歌唱当中去,集体演唱这首儿歌,再任意抽查学生演唱,师生共同总结。
【课堂小结】
本节课我们对儿歌《小雨沙沙》进行了开谱训练,同学们都完成的非常好,以后要多加强训练自己的开谱能力,以便于更好的进行声乐歌唱。
【课后作业】
巩固练习《小雨沙沙》
【教后体会】
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