关于做好2011毕业生教师资格认定工.docVIP

关于认真做好我院2011届毕业生 教师资格认定工作的通知 各系： 根据《教师资格条例》的有关规定，申请认定教师资格的人员，采取网上填报信息、现场受理确认材料的方式进行现事项通知如下：申请认定教师资格符合以下4个条件：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力的条件。遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德《教师资格细则》第条规定的学历条件。非师范教育类专业应届毕业生以所在学校出具的学业成绩单代替学历证书教育教学能力条件1、身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。3、教育学、心理学要求：师范教育类专业毕业人员须提供相应层次的教师教育专业课程和教育实习成绩复印件；参加《教育学》、《心理学》统一考试，并且两科考试成绩合格《教育学》、《心理学》4、教育教学能力：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人，应按照教育教学能力测评办法和标准接受测试，并达到合格标准。要认真做好教师资格认定的有关法律、法规的宣传工作，及时将今年开展教师资格认定工作的有关事项和要求。（）严格遵循教师资格认定程序，严格掌握教师资格认定的范围和条件，认真审核申请人员所提供的材料，把好质量关。对材料不全或不符合规定的申请人员，应在规定期限内补齐材料后，再接受其，对无法在规定期限内补齐材料的申请人员，不接受其。附件2： 非师范人员教育能力测试的有关说明 一、教育教学基本素质和能力测试的考查范围 中等职业学校教师资格，高级中学教师资格及初级中学教师资格教育教学基本素质和能力测试主要通过听课、提问、查阅本人教学资料等方式进行考察。一是要考察申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力；二是要考察申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中的实际问题能力；三是要考察申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力以及提问、板书和讲解的技巧。 二、教育教学基本素质和能力测试打分要求 教育教学基本素质和能力测试包括试讲和面试两部分。测试结果满分为100分，其中试讲90分，面试10分。成绩共分两个等次，60分至100分为合格，60分以下（不含60分）为不合格。试讲、测试项目具体内容分值规定如下： 1、设计教学方案的能力 涉及教学目的、教学内容处理、人格培养、教案板书等、分值为23分。 2、组织实施教学活动的能力。 涉及教学过程安排、课堂信息反馈、教学结果、教学方法、运用先进手段，分值为47分。 3、教师职业基本素质 涉及语言规范性、教态、运用教育教学规律能力、科研能力等，分值为20分。 面试主要考查申请人语言的流畅性、思维的敏捷性以及交往的基本理解内容，根据综合印象分别给予不同的分值。 三、申请人员教育教学基本素质和能力测试的要求 申请人员按照申请的资格种类和任教学科、认真做好上课准备。要提前准备三种试讲题目（试讲题目统一用A4纸打印、每一种试讲题目要准备5份）交给教师资格认定机构及专家审查委员会。审查组专家根据其所报试讲题目，随即抽取其中之一，由申请人试讲，试讲及面试时间不超过40分钟（其中试讲时间不超过30分钟、面试时间不超过10分钟）。 注：本说明内容参照喀什地区08年非师范人员教育教学能力测试有关规定编写，如有变动，以最新文件为准。 relationship between Government and business. The two sessions, General Secretary of Pro, clear the word succinctly summarized the new relationship between Government and business, as pure politics, reshaping the political relationship specified in the direction. District leaders in handling political and business relations, engage in trading power for money, and finally stumbled, we a lesson, always keep in mind that Pro, clean practicing Pro, clear. Pro is to open a sincere engagement with private enterprise to h