初中生心理特点与校教育 主题班会.docVIP

初中生心理特点与学校教育  阜康市第二中学 阳光心语室 主要讨论的话题 初中学生的心理特点――成熟感 生理成熟的表现与学校教育 骨骼、肌肉发育最快，体形瘦高 但实际上现代学生中肥胖者比较多，原因主要在于：a.遗传 b.暴饮暴食 体形、仪表教育应该是初中学校教育的重要一课，应该鼓励学生关注自己的提醒、仪表、外貌，因为这是学生自信心的重要来源之一。（前12岁容貌爹妈负责，以后则由自己负责） 肌肉纵向发展快，横向发展不够，肌肉的耐力不足（ 意志力薄弱） 心脏与血液系统发育较快，但心脏发育落后于血管的增长 常常出现供血不足、局部缺血、血压偏高的现象，紧张、焦虑、烦恼时更加明显 初中生往往容易感到困倦、疲乏 身高、体重不成比例 大脑发育成熟：沟、回明显，出现明显的分化反射、延迟反射 因此，初中生大多比较敏感 生理成熟的表现与学校教育 性成熟开始： 第一性征：生殖器官的变大 第二性征： 皮层中枢下的神经系统的兴奋性，导致中学生具有好动、热情、激动、兴奋的特点。 初中生性别角色的采择与认同：中学生中，男生与父亲（或男教师）斗嘴或对立，以及女生与母亲（或女教师）斗嘴或对立，这其实是一件好事，因为这是一种同性竞争，孩子可以通过这种竞争获得社会性别。 初中生的性意向： 性意向――与性有关的所有心理现象 1.内容：小学生偏重于求知欲，高中生更关注两性行为，初中生处于二者的过渡。