2016届高考数学会：新课标全国1卷备考复习策略(共59张)教程解决方案.ppt

数列新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在数列方面题型不够稳定。 （２）重点内容数列的通项主要考查了与的关系，等差与等 比数列的概念和性质，数列求和；且数列求中分组求 和难度很大，要有针对性加强训练。 （３）对数列递推和数学归纳法降低了要求。递推设计循序 渐进，仍没有考差分思想，但考了综合两数列递推，考 了方程思想，并具有一定的综合性，难度很大。 （2012年16题递推） （４）既关注热点也关注冷点，如数列的应用性问题和等差 等比的综合问题近几年很少考查。 （５）思想方法常抓不懈，应该在平时的训练中渗透数学思 想方法，以培养学生的数学思维能力。如14年17题考 查了从特殊到一般的数学思想。 知识考点 新课标Ⅰ卷 2011 2012 2013 2014 2015 排列组合计数 2 二项式定理 7 9 系数最值 13 10 古典概率 4 5 4 条件几何概率 19 条件 分布列期望方差 19 18 结合函数考期望 19 独立重复试验 频率直方图 19 18 统计与三分布 6结合 框图 2 抽样 18 正态分布 19 线性回归 分值 22 22 22 22 22 概率统计部分 全国卷（新课标（1）卷）统计与概率的试题常以生产、生活实际背景来设计命题。注重学生统计与概率的基本思想、读表、识图、作图以及样本分析和处理数据的能力的考查，对材料阅读理解、数据信息的提炼有较高的要求.重思想同时淡化运算。 高中《新课标》教材统计与概率教学的重点内容有“等可能性事件的概率、互斥事件的概率、独立事件的概率、n次独立重复试验中恰好（或至少、或至多）发生k次的概率以及等常见的概率的计算；离散型随机变量的分布列（二项分布和超几何分布） 、期望、方差、标准差的计算；正态分布、抽样方法、频率分布直方图，线性回归分析、独立性检验”等. 传统意义下概率题是随机变量及其分布列为主，是高考的重要基础，每年都出现在高考命题中. （文理差异较大） 2012年题干一样、2015年文理同题 知识点：互斥事件、独立事件同时发生的概率、期望、分布列 能力：推理能力、分类讨论、运算能力 知识点：用样本数字特征估计总体数字特征， 正态分布、二项分布、数学期望 能力：以实际问题为背景考查应用意识， 解决问题的能力、运算能力 2012年15题正态分布 知识点：频率分布直方图、用样 本数字特征估计总体数字 特征、频率计算 能力：以实际问题为背景考查应用 意识，推理解决问题的能力， 识表、作图、计算能力 知识点：利用散点图判定回归方程的方法，求回归方程和利用回归方程进 行分析和预测、函数最值 能力：考查材料的分析和阅读能力，分析、抽象概括和计算能力 体现了高考考查创新意识和应用意识，同时回归教材 (选2-3,P79) 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在概率统计方面分值相当稳定，占22分，中档难度，特别查数据处理能力与综合运用概率知识分析、解决问题能力。 （２）排列、分组排列、两个计数原理综合应用有基本考查，但不深入。 （３）二项式定理系数分析常考，不能局限用二项式展开通项求系数，要抓住展开式项的本质分析。 （４）古典概率考的不深，几何概率几乎没考，条件概率要引起特别重视。 （５）概率统计侧重于对题干的阅读理解，如利用统计中的直方图考查学生收集、分析和整理数据的能力以及应用数学的意识； （６）应用性更强，由传统上先求概率再求分布列和期望变为在随机抽样的基础上融入频率分布直观图、正态分布、二项分布等知识，体现了用样本的数字体征估计总体的数字特征的命题思路。 知识考点 新课标Ⅰ卷 2011 2012 2013 2014 2015 三视图 还原面积体积 6 7 8 12 6、11 球接切几何体 15 11 6 平行垂直关系 19 垂直 19 垂直 18 垂直 19 垂直 18 垂直 角度距离求解 19 二面角 19 二面角 18 线面角 19 二面角 18 线线角 分值 22 22 22 17 22 立体几何部分 知识点：线面垂直与线线垂直；二面角计算 知识点：线面垂直与线线垂直；线面角计算 知识点：空间面与面垂直判定与性质；异面直线所成角的