S版六年级下册语文《窃读记》预案.ppt

窃读记 “窃”有一下三种解释： 1、偷 2、偷偷地做一件事情 3、谦指自己 学习目标 1、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对书 籍的热爱，以及对知识的渴望。 2.学习作者通过细致入微的动作和心理描写的方法，体会作者用词的生动准确。 整体感知： 朗读课文后，思考： 这篇课文主要写了一件什么事？ 细细品读，认真回答： 1、作者小时候是怎么读书的？ 2、为什说作者说这种读书的滋味“很快乐，也很惧怕？” 本文在写法上最值得我们借鉴的地方就是： 对人物的动作、心理描写非常到位，生动形象的刻画出了一位热爱读书，渴望知识的小女孩。 细细品味： 我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切的寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 从中你体会到了什么？ 细细品味： 令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些! 再大些！” 从中你体会到了什么？ 细细品味： 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿的饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时在书柜旁，以求暂时休息。 从中你体会到了什么？ 名人读书故事： 凿壁借光 西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，买不起书，只好借书来 读。 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他霍地站起来，走到墙边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居家里的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就借着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为一个很有学问的人。 * 中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。林海音以她的成就、她的为人、她的号召力，成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。有评论认为，林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。 林海音 (1918—2001) *