s版二年级鲁班造伞预案.ppt

猜谜语 独木建高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 　　　　　　　　　　　　猜一生活用具 鲁 著 匠 创 亭 赏 遍 需 逐 脉 络 架 撑 鲁班 著名 工匠 创造 亭子 观赏 游遍 需要 追逐 脉络 架子 撑开 鲁班 著名 工匠 创造 亭子 观赏 游遍 需要 追逐 脉络 架子 撑开 说一说 学习了课文，说一说鲁班是怎样发明伞的？ 由荷叶受到启发，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮，反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。 * 鲁班是我国古代著名的木匠。他有许多发明创造。传说，伞就是他发明的。 木匠 ① lǔ zhù jiàng chuàng tíng shǎng biàn xū zhú mài luò jià Chēng lǔ zhù jiàng chuàng tíng shǎng biàn xū zhú mài luò jià Chēnɡ 自读课文，思考： 1、鲁班为什么要造伞？ 2、鲁班是怎样造伞的？ 有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人都被淋得四处躲藏。 ② 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 ③ 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 盖小亭子 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 盖小亭子 不现实 ③ 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 盖小亭子 不现实 既能挡雨又能 带走的东西 读句子，思考： 鲁班想：“妹妹说得有道理，要是 能造出一种 既能挡雨又能带走的东西，该多好哇﹗” 从这个句子中，我体会到鲁班是一个（ ）的人。 有了问题非要解决、善动脑筋 忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。 ④ 荷 叶 那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。“有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。　　 兴奋地 鲁班抬头一看，先看见 （一群小孩儿正在雨里追逐玩耍），再看见（他们每个人头上都顶着一片荷叶），最后看见（那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去）。 荷叶 雨伞 鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮…… ⑤ 竹条 羊皮 妹妹试了试，说：“要是能在用的时候把它撑