2016中考电学实验2教程解决方案.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 风冈县第四中学 曾诚 2016年5月12日 初中物理电学实验 分类 测量性实验 探究性实验 电 与 磁 ①测量电流 ②测量电压 ③测量电阻 ④测量电功率 ⑤测量电功 ①探究串联电路的I、U、R特点 ②探究并联电路的I、U、R特点 ③探究影响电阻大小的因素 ④探究I、U、R的关系——欧姆定律 ⑤探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律 电学主要实验 电学实验主要考点 1.分析实验故障 2.实验原理 3.画电路图、连接电路实物图、电表量程选择 4.滑动变阻器正确使用（选择、连接、作用） 5.电流表或电压表读数：计算电阻阻值；计算额定功率、实际功率 6.分析表格数据,得出实验结论 7.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 8.分析灯丝电阻与温度的关系 9.设计实验数据记录表格 10.根据题目条件如何选择实验器材 伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较 实验名称 原理 器材及电路图 变阻器的 作用 结论 伏安法测电阻 R=U/I 七个器材 （1）保护电路 （2）多次测量求平均值，从而减小实验误差 导体的电阻是导体本身的一种性质，大小与电压、电流无关 伏安法测电功率 P=UI 七个器材 （1）保护电路 （2）测量小灯泡在不同电压下的电功率 若U实=U额则P实=P额 若U实U额则P实P额 若U实U额则P实P额 ? 例题1.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个． （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整． (2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是　 　（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为　 　A． (3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持　 　表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数． (4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）. 定值电阻R1短路 （5）实验记录的多组数据如上表所示．分析数据可得出结论：____________________________________． （6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是　　 ． 实验次数 定值电阻（Ω） 电流表示数（A） 1 5 0.36 2 10 0.18 3 20 0.09 电阻过大，电流过小，不便于测量 当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比 20Ω 2A 例题2.小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。 甲 乙 （1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是 。 （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮）。 （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数 ，其故障原因是 _____________。 （4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为___A，小灯泡正常工作时的电阻是 Ω。 小灯泡短路 甲 乙 （5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤： ①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点 （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压 表的示数为 V ②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点 （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U ③小灯泡额定功率的表达式为: P额= _________________ （用已知量和测量量表示