21.论语六则详解.ppt

不仅要巩固旧知识，还要能有新的理解和发现；“可以为师矣”是对“温故而知新”的肯定和高度评价。这表现出对“温故”的极深刻的见解。 （二）提出“ ”，即在温习已经学过的知识的过程中，获得新的理解和体会。 《论语》六则 原文：子曰：“学而不思则罔， 译文：孔子（先生）说：“只学习而不思考就会迷惑不解， 原文：思而不学则殆。” 译文：只思考而不学习就会在学业上陷入困境。” 释词：则，连词，就 否定了“ ”和“ ”的两种学习求知的方法。前句强调 的重要性，不能死记硬背而要理解学习；后句强调 的重要性。 “ ”是“ ”的基础，“ ”在“ ”中进行。 《论语卫灵公》：“子曰：‘吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。’” （三）提出“ ”，即 要结合，要 地对待学思之间的关系。 《论语》六则 原文：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 译文：子贡问（孔子）说：“孔文子（死后）凭什么被称做‘文’呢？” 原文：子曰：“敏而好学， 译文：孔子（先生）说：“聪明而且爱好学习， 《论语》六则 原文：不耻下问， 译文：不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教看作耻辱的事， 原文：是以谓之‘文’也。” 译文：因此被称做‘文’。” 释词：何以：以何，凭什么，宾语前置句。 谥号：古代贵族死后，据其生平事迹评定的称号。勤学好问的人可以得到“文”的称号。如： 欧阳修，谥号“文忠”；范仲淹，谥号“文正”。 孔子从两个方面回答了子贡，孔圉谥号为“文”的原因，一是孔圉天资好学而勤奋，二是虚心求教。既解释了孔圉取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要像孔文子那样好学谦虚。 （四）提出“ ”、“ ”，即要 。 《论语》六则 原文：子曰：“默而识之， 译文：孔子（先生）说：“暗暗地记住它， 原文：学而不厌， 译文：学习而不知满足， 原文：诲人不倦， 译文：教导别人而不知疲倦， 原文：何有于我哉？” 译文：对于我有哪一样呢？” 译句：何有于我哉：于我有何哉，对于我有什么呢， 宾语前置句 孔子从严格要求自己出发，提出一个学者或老师应有的学习态度、教学态度。孔子一生都在实践，却说“何有于我哉”，表现出孔子 的胸怀。 教育态度： （五）提出“ ”，即学习要不知 ，不断 。 《论语》六则 原文：子曰：“三人行， 译文：孔子（先生）说：“几个人在一起走， 原文：必有我师焉； 译文：其中也一定有我的老师； 原文：择其善者而从之， 译文：选取他们的好的东西加以学习、采纳， 原文：其不善者而改之。” 译文：他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。” 《论语》六则 释词： 必：一定 焉：兼词，“于之”，在其中 善：好 之：它 （五）提出“ ”、“ ”，即随时随地向人学习，择善而从（虚心学习，善于学习）。 本课中出现的成语： 温故知新 诲人不倦 不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师 择善而从 前三则主要谈 ，后三则主要谈 。 学习方法 学习态度 学而时习之 敏而好学，不耻下问 温故而知新 学而不厌 学而不思则罔 思而不学则殆 三人行，必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 默而识之 字词 读音 意义 例句 例句 译文 说 yuè 愉快，高兴 不亦说乎？ 愠 yùn 怨恨，心里不满 人不知而不愠 殆 dài 危险 思而不学则殆 识 zhì 记，记住 默而识之 厌 yàn 满足 学而不厌 何以 hé y? 凭什么 孔文子何以谓之‘文’也 作家作品： 1.孔子名_____，字_____，______末期鲁国人。我国古代伟大的_____家、 _______家、 家，_____家学派的创始人。 2. 《论语》属_______散文，____家经典之一. 3.四书是《 》《 》 《 》《 》 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒 语录体 儒 论语 孟子 大学 中庸 巩固练习 政治 选择题 1．画线词解释完全正确的一项是：（ ） A．默而识之（记住） 学而不厌（厌倦） B．不耻下问（耻辱） 可以为师矣（凭） C．择善而从（采纳） 诲人不倦（教导） D．学而不思则罔（迷惑不解） 思而不学则殆 （懒惰） C 2 ．下列句子说法有误的一项