巩留县中小学教师学工作计划.docVIP

巩留县中小学教师教学工作计划 学校：东买里乡中学四年级 学科：品德与社会 任课教师：王秀琴 本计划填写二份一份交教务处，一份自留。2010年 8月 27日 学 生 情 况 分 析 1、任教班级学科学习情况（好、中、差）分析。 2、差生情况分析 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成） 本班现有学生人，其中男人，女人。学生们经过三个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有，团结协作精神差学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。改变陈旧的观念，树立新观念1）转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一．要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。2、遵循品德与社会课的教学理1）帮助学生参与社会、学习做2）以儿童的生活为基础本班现有学生人，其中男人，女人。学生们经过三个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有，团结协作精神差学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。重视课外活动的指导，要通过课外活动的开展来丰富学生的学习生活，培养学生的综合素质，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的听说读写等语文能力。3、诗词诵读评比展示 分组参加进行 4、中外名著读后感评比 个人参赛的形式 五、活动时间与地点： 九月：各种题材的作文比赛 教室 十月：手抄报评比 教室 十一月：诗词诵读评比展示 教室 十二月：中外名著读后感评比 教室 东买里乡中学学校学生在原有基础上获得提高的计划 （2010——2011学年第一学期） 2010年8月28日 年级：六年级 班级：一班 学科：语文 教师：王秀琴 一、班级学生学习现状分析： 经过年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样1、在工作过程中,注重优生辅导,对潜能生耐心不足,急功近利的心态正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标,找出每个学生潜在的优点,缺点,新的生长点。2、设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。 3、实行“低、小、多、快”的教法,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。周次 时间 内容 课时 1 9/1——9/ 7 始业教育、1山中访友? 2 山雨 4 2 9/8——9/14 3 草虫的村落 4 索溪峪的“野” 口语交际习作? 6 3 9/15——9/21 回顾拓展一 单元检测 5 詹天佑 6 怀念母亲 6 4 9/22——9/28 7 彩色的翅膀 8 中华少年? 口语交际习作二?? 回顾拓展二 6 5 9/29——10/5 单元测试 国庆放假 6 10/6—10/12 9 穷人? 10 别饿坏了那匹马 11唯一的听众?? 12 用心灵去倾听 6 7 10/13—10/19 口语交际习作三? 回顾拓展三 单元测试? 13 只有一个地球 6