22、陆羽与《茶经》详解.ppt

绿色圃中小学教育网 自由读12自然段，思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可以看出？ * 生在山里，死在锅里， 埋在罐里，活在杯里。（打一物） ? ? ? ? ? ? ? ? 猜一猜 茶是广泛流行于世界的保健饮品，起源于中国。中华茶文化博大精深，汉人饮茶已有几千年的历史。 语文S版 六年级 语文 下册 第五单元 煎 吭 蜀 禄 荼 舀 嫌 茶 jiān kēng lù chá shǔ tú xián yǎo 煎茶 舀水 吭声 如火如荼 源远流长 千载难逢 博学多才 功名利禄 我会读 我会认 闻名天下 风餐露宿 巴山蜀水 毫不犹豫 一衣带水 饮茶品茗 虚度 惊愕 追溯 仰慕 驿站 绵延 煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。 吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的： “陆羽没有吭声。” 舀水：用瓢、勺等取水。 功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称 官吏的奉给。指科举应试考中以后升官 发财。泛指名利地位。 如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样 红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后 多 、形容声势浩大、气氛热烈等。 源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得 碰到一次。形容机会非常难得。 博学多才：学识渊博，有多方面的才能。 课文从什么话题开始谈到了陆羽的？主要写了陆羽的哪几件事情？ 从茶乡想到陆羽。 辨别江水的故事。 拒绝作官，撰写《茶经》。 周游各地，推广茶艺。 用事例表现陆羽 全文共有12个自然段，作者按“总起——分述”的思路行文，可分为两个部分： 第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。 第二部分（第2-12自然段）用事例表现陆羽。 读第一自然段，思考： 这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？ 陆羽是中国茶史上的传奇人物，是唐朝复州竟陵郡人，他的茶艺在当时就已闻名天下，被人称为“茶圣”。 读2——8自然段，思考： 这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？ 讲了一个 陆羽辨别江水的故事 （舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺、栩栩如生的神奇形象。） 军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。” …… 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!” 1、军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下， 又用舀子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水， 不是南零的水。” 2、陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时， 他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢！” 3、陆先生，您真是神了！ （读出肯定的语气来） （读出自信的语气来） （读出对陆羽的敬佩之情来） 考考你！ 为什么陆羽一舀、一掂、一倒就能 分辨出江水来呢？ 因为南零水与临岸江水，它们 一轻一重，一清一浊，对精通茶 艺的陆羽来说，自然不难分辨。 读9—11自然段，思考： 9——11自然段主要写了一件什么事情？你从这个故事中体会到了什么？ 写了陆羽拒绝做官，撰写《茶经》的故事。 1、陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，经历了哪些事？ 游历天下 —— 请教百姓 —— 制成标本 —— 隐居写书 —— 增补修订 1、十六年的游历 2、实地考察三十二州茶叶产地 3、历时五年 —— 又过了五年 4、整部巨著的完成，历时二十六年 5、陆羽已经四十七岁了 2、这些数据说明了什么？ 陆羽为撰写《茶经》做出了无悔的选择，投入了巨大的热忱，耗费了毕生精力，才终于完成了这部经典著作。 3、谁来说说《茶经》这部书记述 了哪些内容？ 《茶经》的内容非常丰富，记述也相当细致。 它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及 中国茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了 种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。 朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。 4、划横线词语表现了人物怎样的精神? “毫不犹豫”一词表现出陆羽淡泊明志的奉献精神。 当时，人们都以求取功名