北师大版《百分数应用四》教学设计 张玉忠.docVIP

义务教育课标北师大版六年级数学上册第二单元 百分数的应用（四）教学设计 教学内容：关于储蓄中的百分数。课本P30、P31试一试，练一练 教材分析： 本的内容是百分数具体应用。教材设计这一内容宗旨是百分数广泛提高学生应用数学知识解决简单问题的能力，进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，学生在此学习内容之前，学生已经学习了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的互化、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题。在此基础上，进一步学习百分数应用 2、课件出示银行图片，让学生回答“这都是什么地方？” （银行） 提问：你去过银行吗？去干什么？ （存钱） 提问：把钱存入银行有什么好处呢？ （课件出示）师补充：据统计，到2012年底，我国城乡居民存款总额已达到41万亿元。所以把暂时不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加收入。 3、揭示课题：这节课我们来研究有关储蓄中的数学问题： （板书课题） （设计意图：创设情境，通过教师设问，导入新课 学生讨论后回答。（时间越长，利息越多；利率越高，利息越多。） 教师补充介绍并板书： 本金：存入银行的钱叫本金。 利率：利息占本金的百分比叫利率。 3、怎么计算利息呢？ 利息=本金×利率×时间 4、利率怎