23捕蛇者说详解.pptVIP

捕蛇者说 （唐）柳宗元 “蛇”是爬行纲有鳞目蛇亚目动物的统称。世界上现存约2500种，主要在分布热带和亚热带地区。树栖、穴居、淡水和海水中均有。最小者长100毫米，最大者如南美的水蟒长达10米以上。 蛇知识 说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议,也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事情或问题的见解，常具有以小见大的特点；形式上表现为叙议结合（或先叙后议，或先议后叙，或边议边叙），但基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。 关于说 柳宗元（773—819 ）字子厚，唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。河东解人，人称“柳河东”，又因做过柳州刺史，故又称“柳柳州”。他的集子就叫《柳河东集》。20岁中进士，曾任监察御史。他积极参加主张改革的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。在永州他亲眼看到由于繁重的苛捐杂税，广大劳动人民困苦不堪的生活状况因而写了这篇《捕蛇者说》。 1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？ ①产地 ②体征 ③毒性 ④功用 2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？ “异” 剧毒 3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？ 蛇可以“当其租入”。 4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？ 介绍蛇用的是说明，交代人们捕蛇的缘由时用的是叙事。 交代捕蛇缘由 它暗示租税比蛇还要毒。 分析课文第一自然段 特殊医疗功能 体征(黑质而白章) 5.概况段意： 分析课文第2—4自然段 （一）第二自然段 本自然段先说蒋氏“专其利三世矣”，看来令人羡慕，请问“利”指的是什么？你是怎样看这个“利”字的？ “利”指的是以捕蛇抵挡赋税 这个“利”是用死换来的，利的背后隐藏着无限的痛苦和悲伤，这个利是用生命换来的，说明捕蛇给三代人带来痛苦。 第二段主要内容： 概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。 （二）第三自然段 1、哪句话表现了“我”对蒋氏的同情？ 余悲之 2、“我”打算怎样帮助他？ 余将告于莅事者，更若役，复若赋 3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？ 这一段写作者对蒋氏提出“更役复赋”的建议。 它在全文中起承上启下的过渡作用。 （三）分析第四自然段 1、对“我”的建议，蒋氏有什么反应？ 大戚，汪然出涕 3、从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？ 2、蒋氏为什么会有这样的反应？ 吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。 4、本段用了什么写法？ 对比、反衬 概括段意： 蒋氏自陈心曲 这“乐”是用“一岁之犯死者二焉”的代价换来的，不是真正的快乐，只不过是稍得安宁，苦中作乐而已。所谓的“熙熙而乐”，实际上恰恰反映了赋税重重，百姓家破人亡的社会现实。蕴涵着几多讥讽和怨愤之情啊！ 如何理解蒋氏说的“熙熙而乐”的“乐”？ 2、本节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？找出点明文章主旨的句子？ 引用孔子的话是为了反映当时苛政害民的现实，更使人产生“千古如是”的感慨。 点明主旨的话： 熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎 分析第五自然段 1、“吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信”句中吾疑、 观、信的是什么？ 疑： 苛政猛于虎 观： 蒋氏宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情 信： 孔子的话（苛政猛于虎） 3、作者写作本文的意图是什么？对此你有怎样的看法？ 课文最后一句“以俟夫观人风者得焉”点明了作者的写作动机。 这个结句反映了作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”（封建统治者的身上），幻想最高统治者能够体察民情，从而能革除弊端。这是不现实的，也是不可能实现的，这种观点是作者思想局限性的表现。但是，作者在文中流露的对劳动人民疾苦的关心和同情是真实的、深切的，也是应该充分肯定的。 课文通过对蒋氏三代人宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪行，反映了作者对劳动大众疾苦的同情。 主旨： 本文多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗? 从开篇到结束，无一处不是用强烈鲜明的对比来揭示“赋敛之毒有甚是蛇者”的主题。文章开头，用蛇的剧毒和人们争相冒死捕蛇的矛盾现象吸引读者；接者用蒋氏三代享受捕蛇之“利”却“貌若甚戚”的对比；用作者提议“更若役，复若赋”却引起他的“汪然出涕”的比照，自然引出蒋氏的血泪诉说。诉说中又用四组对比，以捕蛇之“利”反衬赋敛这毒，真切感人，产生强烈的艺术效果。 蒋氏（捕蛇） 乡邻（缴纳赋税） 以捕蛇独存 非死则徙