八年级英语上标说-Unit10预案.ppt

二 说教材 人教版新课标go for it 依据课程标准， 采用任务型语言教学模式， 加强课堂语言学习活动的真实性，兼顾交际 功能和语言知识结构的学习，以一种循序 渐进的生活化的学习程序，引导学生学会 运用英语有目的地做事情。 编写意图 Selfcheck Section B 1a-4 听力练习 1b,2a,2b 词汇学习 1a Section A 1a-4 语法小结 Grammar Focus 对话练习 1c,2c 阅读训练 3a,4 词汇扩展 1a,1b 听力练习 2a,2b 知识运用 2c,3c,4 阅读训练 3a,3b 词汇评价 应用评价 Just for Fun 拓展阅读 编写体例 夯实基础 拓展和综合 复习及提高 教材结构 Unit 1-10 Grammar Words and expressions (vocabulary,Irregular verbs,Pronunciation table) Tapescripts 教材结构 Additional Material UNIT 1 Where did you go on vacation? Unit 2 How often do you exercise? Uuit 3 Im more outgoing than my sister. Unit 4 Whats the best movie theater? Unit 5 Do you want to watch a game show? Unit 6 Im going to study computer science. Unit 7 ?Will people have robots? Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party? Unit 10 If you go to the party, you ll have a great time! 八年级上册 人教版八年级英语上册教材知识树 教材结构 教材的地位 和作用 说教材 说教材 ： Unit10 If you go to the party,you ll have a great time! Section A Section B Self-check 本单元的语言目标用if引导的条件状语从句来谈论结果，是一般将来时态的延续，具有承前启后的作用。 单元目标 情感态度目标 文化意识 目标 学会新出现的单词，短语 if引导的条件状语从句的句型结构 ? 能用英语对即将发生的情景进行预测和表述。 提高他们的学习兴趣，用英语来表达自己的意愿 了解中西方文化的差异，培养世界意识。 UNIT 10 知识技能目标 学习策略目标 能够用目标语言大胆地锻炼阅读和书写能力 Unit10 If you go to the party,you ll have a great time! 三 说建议 教学建议1 制定恰当的学习目标是根据本地、本校、本班的 教学实际情况而定，是合理使用教材的关键。 用教材教，而不是教教材。 学习小组，面向全体，调动学生学习积极性。 教学建议2 面向全体学生 教学建议3 通过在网上搜集学生们感兴趣的材料，调动学生兴 趣，提高课堂效率，同时拓展他们的文化视野。 通过调动学生自我表达欲，享受用英语表达自己， 激发学生学习英语的兴趣。 每节课采用小组积分制，每节课选出优胜组，进行表扬。 评价建议1 当堂评价，发挥评价的积极导向 评价建议2 2. 在每一个单元后，学案上有课堂小结，让学生用画“知识树”的方式，评价自己掌握不好的知识点。 当堂小结，整体 建构知识。 体现学生在评价中的主体地位 积极利用其他 课程资源 充分利用信息技术 和互联网络 鼓励和支持学生 参与课程资源的 开发，建立图书角 ，制作班级小报 英语教材是 英语课程资源 的核心部分 课程资源的开发和利用 教材资源 歌曲 工具书 动画卡通 电影 网络 教师 家长 学生 报刊杂志 课程资源 学校资源 不足之处敬请各位老师批评指正 文化 * In Unit 5 and Unit 10 of Grade Seven (II), “Go for it!”, students have learned “The Simple Past Tense”. And it appears again in Unit 8 of Grade Eight (I). Unit 8 teaches students more about how to talk about e