班级制度文化建设细则修订实行预案.ppt

高二（21）班班级文化建设制度 （班级制度文化研讨修订） 班级物质文化（年级第一名） 班级制度文化（量化细则与量分标准） 班级精神文化（舆论导向） 建立班级一个多学期，班级制度文化（量化管理）对我们班功不可没，如今出现了问题，并不代表它不可行，从统计学角度来讲只是数据采样不全面、不均衡；从班情来讲也发生了变化，明显的是宿舍的变化；从执行着来讲数据采样出现了盲区和不持续性；法律尚且需要不断修订，何况我们的制度细则。 服从管理、尊重数据、完善制度 一.评分细则之学习各科统一标准： （重中之重，要增加比重） 1.一次不交作业扣2分，迟交作业扣1分，完成质量高加1分，完成质量不高的扣1分，如果加分过多可采取正难则反的原则，确保加分或减分的同学在10人内； 2.迟交：各排至少收7本才能上交作业，各排在科代表已搬作业到老师办公室后才交作业,属迟交；个人扣1分,排扣1分； 3.未交：作业已经批改仍未补交算未交，若补交则算迟交，但需个人向课代表解释并让课代表修改登记 4.上课未经老师或科代表许可发作业或传作业者影响上课,扣个人1分，如果作业堆放在教室不及时发，则扣课代表1分； 评分细则之学习（如何统筹收取各科作业） 以数学为例（具体情况具体调整）： 前一周发报纸，下周一收报纸； 周一收笔记本； 周二、周四晚修用作业本各测一道解答题，评分，