26小石潭记复习详解.pptVIP

* 小石潭记 柳宗元 复习课 * 复习目标 1、积累重点词汇。 2、能翻译文中重点语句。 3、能背诵课文。 4、理解文章内容。 5、感悟作者的思想感情。 6、掌握文章的写景抒情的方法。 * * “记”是古代一种文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。记可以全是叙事，如《桃花源记》，也可以叙事、描写、议论相结合，如《岳阳楼记》。 * 在我们学过的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的？ * “说”《马说》《爱莲说》 “序”《送东阳马生序》 “传”《五柳先生传》 “书”《与朱元思书》《答谢中书书》 “铭”《陋室铭》 “歌”《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》 * 复 习 指 导 1、回归课本。自读，翻译，理解内容， （6—8分钟） 体会感情，揣摩写景方法。 2、要点回顾。（10分钟） 3、当堂检测。（15—18分钟） 4、订正反馈。（10分钟) * 1、回归课本。 （6—8分钟） 自读，翻译，理解内容， 体会感情，揣摩写景方法。 * 2、要点回顾。（10分钟） * 发现小潭： 闻 隔 伐 取 见 (动词准确) 移步换景 潭中景物： 潭水： 清澈 侧面描写 游鱼： 动静结合 特写镜头 小潭源流： 溪身： 曲折蜿蜒 岸势： 参差不齐 形象比喻 潭中气氛： 幽深冷寂 寓情于景 记录同游者 抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感 * 1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的哪些特点？作者对小石潭的整体 感受是什么？ 本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体： 发现小石潭----潭中景物----小潭源流----潭中气氛。文中突出地表现了“小石潭” 石奇、水清、溪曲、幽静的特点。 整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。 2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 澄澈。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。 * 3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 4、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 * 5、文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？ 孤独忧伤（悲凉凄苦）。 这是全文揭示主旨，画龙点睛的句子。由景生情，抒发作者在寂寞的环境中悲凉凄苦的情感。 6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。 （答：移步换景；定点特写；比喻） 7、文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。 山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦） * 3、当堂检测。（15—18分钟） * 复 习 检 测 一、解释下列加点的词语。 （1）水尤清冽（ ）　　 （2）潭中鱼可百许头（ ）（ ） （3）佁然不动（ ） （4）俶尔远逝（ ）（ ）　　 （5）斗折蛇行（ ）（ ） （6）其岸势犬牙差互（ ）　　 （7）凄神寒骨（ ）（ ） （8）以其境过清不可久居（ ）（ ）（ ） （9）乃记之而去（ ） 　　 （10）隶而从者（ ） 清凉 大约 相当于“来” 呆呆的样子 忽然 游走 像北斗星那样 像蛇那样 像狗的牙齿那样 使……凄凉 使……寒冷 因为 冷清 停留 离开 随从 （15分钟） * 1、加点字的意思相同的一项（ ） A、水尤清冽 / 素湍绿潭，回清倒影 B、伐竹取道 / 齐师伐我 C、如鸣佩环 / 环滁皆山也 D、乃记之而去 / 与人期行，相委而去 2、加点字的意思不