2016届高考物理一轮复习讲义——第7章__静电场概论.doc

第七章 静电场 考纲内容 要求 考纲解读 物质的电结构、电荷守恒 Ⅰ 1．多个电荷库仑力的平衡和场强叠加问题． 2．利用电场线和等势面确定场强的大小和方向，判断电势高低、电场力变化、电场力做功和电势能的变化等． 3．带电体在匀强电场中的平衡问题及其他变速运动的动力学问题． 4．对平行板电容器电容决定因素的理解，解决两类有关动态变化的问题． 5．分析带电粒子在电场中的加速和偏转问题． 6．示波管、静电除尘等在日常生活和科学技术上的应用. 静电现象的解释 Ⅰ 点电荷 Ⅰ 库仑定律 Ⅱ 静电场 Ⅰ 电场强度、点电荷的场强 Ⅱ 电场线 Ⅰ 电势能、电势 Ⅰ 电势差 Ⅱ 匀强电场中电势差与电场强度的关系 Ⅰ 带电粒子在匀强电场中的运动 Ⅱ 示波管 Ⅰ 常用的电容器 Ⅰ 电容器的电压、电荷量和电容的关系 Ⅰ 电荷守恒定律　库仑定律 1．物质的电结构：构成物质的原子本身包括：的质子和的中子构成，核外有带的电子，整个原子对外表现为． 2．元电荷：最小的电荷量，其值为e＝1.6×10－19C．其他带电体的电荷量皆为元电荷的． 3．电荷守恒定律 (1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体到另一个物体，或者从物体的一部分到另一部分；在转移过程中，电荷的总量． (2)起电方式：、、感应起电． (3)带电实质：物体带电的实质是． ：二、库仑定律 1．点电荷：是一种理想化的物理模型，当带电体本身的和对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷． 2．库仑定律 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成，与它们的距离的二次方成，作用力的方向在它们的上． (2)公式：F＝k，其中比例系数k叫做静电力常量，k＝9.0×109 N·m2/C2． (3)适用条件：①；②． 3．库仑定律的理解：库仑定律的适用条件是真空中的静止点电荷．点电荷是一种理想化的物理模型，当带电体间的距离远远大于带电体的自身大小时，可以视其为点电荷而适用库仑定律，否则不能适用． ：在理解库仑定律时，有人根据公式F＝k，设想当r→0时得出F→∞的结论，请分析这个结论是否正确. 1．使物体带电的三种方法及实质 摩擦起电、感应起电和接触带电是使物体带电的三种方法，它们的实质都是电荷的转移．实现电荷转移的动力是同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引． 2．验电器与静电计的结构与原理 玻璃 例1．使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是 跟踪训练1．把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间互相排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是(　　) A．带等量异种电荷B．带等量同种电荷 C．带不等量异种电荷D．一个带电，另一个不带电 点二　库仑力作用下的平衡问题 库仑定律的表达式为F＝k，其适用条件是真空中两静止点电荷之间相互作用的静电力．库仑定律与平衡问题联系比较密切，因此关于静电力的平衡问题是高考的热点内容，题型多以选择题为主．对于这部分内容，需要注意以下几点：一是明确库仑定律的适用条件；二是知道完全相同的带电小球接触时电荷量的分配规律；三是进行受力分析，灵活应用平衡条件． 2．分析带电体力学问题的方法与纯力学问题的分析方法一样，学会把电学问题力学化．分析方法是： (1)确定研究对象．如果有几个物体相互作用时，要依据题意，适当选取“整体法”或“隔离法”； (2)对研究对象进行受力分析，多了个静电力(F＝)； (3)列平衡方程． 例2．两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F．两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为 A．F B．F C．F D．12F ．如图所示，质量分别是m1和m2，电荷量分别是q1和q2的小球，用长度不等的绝缘轻丝线悬挂起来，两丝线与竖直方向的夹角分别是α和β(αβ)，两小球恰在同一水平线上，那么 A．两球一定带异种电荷B．q1一定大于q2 C．m1一定小于m2D．m1所受的电场力一定大于m2所受的电场力 1．模型概述 由三个自由点电荷组成的系统且它们仅在系统内静电力作用下而处于平衡状态，这样的系统可看成“三电荷平衡”的模型． 2．模型特点 ①条件：每个点电荷受到的另外两个点电荷静电力必须大小相等，方向相反． ②规律：“三点共线”——三个点电荷分布在同一直线上； “两同夹异”——正负电荷相互间隔 “两大夹小”——中间电荷的电荷量最小 “近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷． ．如图所示的三个点电荷q1、q2、q3固定在一条直线上，q2和q3的距离为q1和q2距离的2倍，