把握学习新节奏预案.ppt

第二课 把握学习新节奏 学习新天地 一、学习新天地 （一）学习新特点 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ———陶渊明 （二）做学习的管理者 （三）了解自己的学习方式 1）根据时间来看：早上、中午、晚上 2）根据人数来看：一个人独立学习还是与他人一起学习 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手 4）根据周围环境看：安静或有人说话 1、学习不断深化过程中，采取不同的学习方式 2、努力摸索尝试，找到适合自己的学习方法； （一）学习中的苦与乐 世间的万事万物都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。 替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童 定西县进马村小学奖励成绩突出的贫困儿童 因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。 同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。 1、为什么学习是苦乐交织的？ 2、享有学习的权利和机会是快乐的。 二 探索世界的奥秘 荀子曾说：“不登高山，不知天之 高也；不临深溪，不知地之厚也。” 的确，随着年龄的增长，随着知识的丰富，我们懂得了许多，却也发现我们不懂的更多。世界是如此奇妙，它以变幻莫测的姿态让我们感到新奇，也让我们感到困惑。 讨论：世界上真的有鬼魂吗？ 你相信灵魂可以出窍吗？ 还有许多未解之谜你了解吗？比如，真的有外星人吗？复活节岛巨人像是谁建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龙是如何灭绝的？秘鲁峡谷的巨型图案是谁留下的？ 世界上还有许多现象我们无法解释，这带给我们的感觉是神秘、有趣，因此我们不断探索、发现、学习的过程也将会是快乐的过程，享受学习的过程，从无知走向有知的过程。 战争剥夺了他们的一切 这一双眼睛 曾经 感动了多少人? 幼稚的脸庞 到底能承受多少苦难? 贫穷并没有阻止他们求知的欲望 你理解爷爷的眼泪吗? 当我们肆意挥霍青春,金钱; 当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼:无聊时 有谁又会想起他们 无论你现在的境遇如何,你都应该感谢画中人唤醒了你,让你体会到现在的学习,生活是多么值得珍惜! 只有真正了解了别人生活的苦痛,才会有生命意义的认识和正确生活方式的掌握……. 1并非所有的少年儿童都有上学的机会 2 父母辛勤劳动,省吃俭用供我们上学不容易。 3 国家创造了许多良好的条件 学习中固然有苦但更有乐.如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择,我们将会明白,享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐! 《教育法》对青少年的学习权利和义务的规定 第四条： 国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利。 第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 神秘的金字塔 狮身人面象 木乃伊 神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空 新月抱旧月,一弯新月怀抱中隐约可见的暗灰色光实际是地球发射的太阳光照到月面上又反射回来的光。 阿拉斯加上空的彗星与极光 火山奇观 武夷山悬棺之谜 复活节岛巨人像 * * 1、新增科目多,担心学不好 增强克服困难的勇气和坚持到底的精神 2、作业多，时间紧，做不完 制定学习计划！合理安排时间。 3、有时手忙脚乱，不知先做哪些功课？ ？ 需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。 小学学习和初中学习的差异 比较明确 按照老师要求做，目标欠明确 学习目标 自觉性、主动性增强 依赖性强 意志品质 需要将听讲与自学相结合 较为简单，主要听老师讲 学习方法 波动很大，出现较为明显的分化 成绩波动小，相差不大 成绩波动 学科门类较多，内容较为复杂 比较简单，学科相对简化 课程门类 初 中 小 学 项 目 请说出你的好的学习方法、策略或建议！ 【活动】阅读课本P12上面 三个同学对初中学习生活的感受，他们分别遇到了什么问题？他们应该怎样做? 第一个：学习的效率不高；需要提高学习的效率 第二个：开始时学习依赖父母，需要学会逐步摆脱对父母的依赖，学会了自主学习。 第三个：学习上不能够科学安排时间，需要制定学习计划，合理安排时间。 “艾宾浩斯”遗忘曲线 图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间 天数 ，曲线表示记忆量变化的规律。 3、你认为怎样做才能提高学习效率?P13第一段中 答：A做事拖拉，事情越积越多； B制定的目标不切实际； C没有学习计划， D不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理。 4、造成