巴金给家乡孩子的信预案.ppt

巴金 数了数 一共 争先恐后 好不热闹 温暖 困难 捏着 指挥 郭小娟 要求 十分吃力 无论如何 不能辜负 原谅 支持 长途旅行 感情 祖国 同胞 无限 回顾过去 失败 谈不上 老老实实 平平凡凡 思索 奉献 享受 白吃干饭 社会 添光彩 维持 花费 浪费光阴 珍惜 一分一秒 羡慕 爱惜时间 真诚祝福 学习目标 1.理解由生字组成的词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发同学们为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。 有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。 就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。 走近巴金 读1-2段： 1.家乡孩子写40了封信，给巴金怎样的感受？ 我有病，写字困难，捏着笔手不听指挥，不说给每个同学写一封信，或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。 读第四段： 在身体有病写字困难的这种情况下，巴金爷爷还是提起了笔，给家乡孩子写信，这是为什么呢？画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。 “我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行。” （体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。） 读第五段： 巴金是普通人吗？他为什么只把自己当作普通人？　　　　 巴金爷爷是著名作家，创作了大量的小说、散文、游记等文学作品，翻译了许多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。 怎么理解“让生命开花”的含义？巴金思索、追求，明白了生命的意义是什么？  只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。 口语练习 读第七段： ( )的前面有无比宽广的道路, ( )的心里有那么美好的事物, 巴金爷爷告诉我们要爱惜什么？ 希望在( )的身上. 巴金是有名作家，却把自己当作普通人、平凡人、老实人，他当时已87岁了，还在想着怎样为社会添光彩，怎样让生命开花结果，生命的意义在于奉献而不在于享受。学习了课文你有什么体会呢？大家说一说吧。  课文可以分为几个部分？ 第一部分（1-2） 巴金感谢孩子们带来了温暖。 第二部分（3-4） 巴金讲了自己身体不好，不能亲自回家乡和孩子们见面，所以只能写信。 第三部分（5-6） 叙述自己对生命、对时间的看法，教育孩子们要珍惜时间，无私奉献。 第四部分（7） 巴金对孩子们的希望。 第五部分（8） 巴金对孩子们的祝福。 造句：不是......而是...... ①我昨晚做作业做到十二点，不是我不认真，而是题太难了。 ②读书不是为了父母，而是为了自己。 造句：多么......多么...... ①这个小孩多么聪明,多么能干啊! ②花园里的花儿多么美丽多么鲜艳啊! ③我的家是多么温暖，多么舒服啊！我爱我家! ④无论未来的道路多么漫长，多么艰辛，我都会坚持走下去。  近义词： 思索----思考 真诚----真心 普通----平凡 困难----艰难 反义词： 有限----无限 温暖----寒冷 宽广----狭窄 失望----希望 杰出----平凡 支持----反对 多音字：难 要 尽 作 业 1.写近义词。 珍 惜（　　 ）　 真 诚（ ） 祝 福（ ） 花 费（　　 ） 2.写反义词。 有 限（ ） 失 望（　　 ）　 奉 献（　　） 杰 出（ ） 3.改正错别字 长途旋行（　　 ）兴高彩烈（　　 ） 走头无路（ ）不屈不绕（ ） 万古常青（ ） 作 业 （1） 活着，不是为了白吃干饭。（改为反 问句）