26大仓老师详解.ppt

教学目标： 1、能自主识字若干个；辨析“哀求、溜号、怦怦直跳、缘故、紧绷、拘谨”等词中带点字的字形，并正确书写；指导书写“撅”字；能理解“挑剔”的意思，分辨“理会”与“理睬”的异同。 2、能找出描写大仓老师的语句，说说喜欢的理由，简要地复述课文的第二件事。 3、有感情地朗读课文。 4、感受大仓老师的幽默和活力以及正直的品德，体会作者对他的尊敬和爱戴之情。 26、大仓老师 根据要求预习课文： 1、自由轻声读课文，注意读通课文， 读准字音，理解重点词语的意思。 2、想一想：课文主要写了大仓老师的哪几件事？试着用简要的词语概括。 哀求　 鞠躬　 怦怦直跳　 异议 哄堂大笑 　职权　 挑剔　 强迫 若无其事 　 咳嗽　 拘谨 撅 大仓老师的开场白： 大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上讲台，开始讲话。 “我就是刚才介绍的大仓，名字叫大仓，可是家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚式的草房，家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年22岁，请大家和我交朋友。” 简短的致辞完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。 1 2 学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。 大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上添上了一个格外大的“俺”字。 山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一二年级的时候都是班长，可是到了三年级，连个副班长也没当上。这大约是大仓老师没有偏向的缘故，至少我们许多同学是这样评论的。全校只有春美一个人穿鞋，他再不能借着班长的职权，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板，挑剔我们队站得不齐了。就凭这一点，大家别提有多高兴了。 突然有人站起来表示异议：“老师，川本老师说过，‘俺’是下等人讲的话，不能用。” 春美又一次站起来，脸色发青。他撅着薄薄的嘴唇，说：“老师，不是说不可以用‘俺’这个词吗？”听那语气，似乎是要强迫大仓老师接受他的意见。 大仓老师添上一个格外大的“俺”字，好像在对市太说：“ 。” 大仓老师添上一个格外大的“俺”字，好像在对春美说：“ 。” 大仓老师添上一个格外大的“俺”字，好像在对同学们说：“ 。” 2 大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道： “现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇。 大仓老师盯着春美的脸，沉默着，心想： 。 1 在一堂语文课上，大仓老师让我们说说表示“我”的单词，我说了一个“俺”字，春美 ；大仓老 师 。