鲁科物理必修1课件：第3章本章优化总结.pptVIP

栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第3章　匀变速直线运动的研究 本 章 优 化 总 结 知识体系构建 专题归纳整合 图象是一种很好的研究问题的工具，我们应认真领会，读懂图象，并能简单地应用． 物体运动的规律可以用文字表述、公式表述,也可以用图象表述，图象能实现“数”与“形”的转换，能动态地反映物理量的变化过程，具有形象、直观的特点．利用图象处理 位移图象和速度图象的解题应用 问题，能简化公式运算的繁琐，使解题过程简单明了，可提高解题效率，特别是用来解一些非定量计算的问题，以及运动中的追及和相遇问题尤为方便．要能够正确、灵活地运用图象解题,应充分理解图象的物理意义． 形状一样的各图线在s－t图象与v－t图象中的物理意义的比较： s－t图象 v－t图象 ①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v) ①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a) ②表示物体静止 ②表示物体做匀速直线运动 ③表示物体静止 ③表示物体静止 ④表示物体向反方向做匀速直线运动，初位移为s0 ④表示物体做匀减速直线运动，初速度为v0 s－t图象 v－t图象 ⑤交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移 ⑤交点的纵坐标表示三个运动物体的共同速度 ⑥t1时间内物体通过的位移为s1 ⑥t1时刻物体的速度为v1(图中阴影部分的面积表示质点在0～t1时间内通过的位移) 如图所示是图线形状相同的v－t图象(甲)和s－t图象(乙)，试分析两图各自表示的运动情况． 例1 【精析精讲】　甲图：0～2 s内，物体做匀加速直线运动，加速度为1.5 m/s2；2～4 s内，物体做匀速直线运动，速度为3 m/s；4～5 s内，物体做匀减速直线运动，加速度的大小为 3 m/s2. 乙图：0～2 s内，物体做匀速直线运动，速度为1.5 m/s；2～4 s内，物体静止；4～5 s内，物体做反向的匀速直线运动，速度的大小为3 m/s. 【答案】　见精讲精析 竖直上抛运动的特点及解题策略 在高为h0＝12 m的塔顶上，以一定初速度竖直向上抛出一物体，经t＝2 s到达地面,则物体抛出时速度多大？物体上升的最大高度(离地面的高度)是多少？(g取10 m/s2)． 例2 【答案】　4 m/s　12.8 m 【解题策略】　竖直上抛运动一般有两种研究方法． (1)分段法：上升阶段是匀减速直线运动，下落过程是自由落体运动．下落过程是上升过程的逆过程． (2)整体法：从全过程来看，加速度方向始终与初速度方向相反，所以可把竖直上抛运动看成是一个匀变速直线运动．因此可简化过程，使运算便捷．但要特别注意v0、vt、g、h等矢量的正负号．一般选取竖直向上为正方向，v0总是正值，上升过程中vt为正值，下降过程vt为负值，物体在抛出点以上时h为正值,物体在抛出点以下时h为负值． 追及和相遇类问题的处理 两物体在同一直线上运动，往往涉及追及、相遇或避免碰撞等问题，此类问题常见的情况如下表所示. 追及问题 速度大者减速(如匀减速直线运动)追速度小者(如匀速运动) 当两者速度相等时，若追者位移仍小于被追者位移，则永远追不上，此时两者间有最小距离 若两者位移相等，且两者速度相等时，则恰能追上，这也是两者避免碰撞的临界条件 若两者位移相等时，追者速度仍大于被追者的速度，则被追者还有一次追上追者的机会，其间速度相等时两者距离有一个最大值 追及问题 速度小者加速(如初速为零的匀加速直线运动)追速度大者(如匀速运动) 当两者速度相等时有最大距离；若两者位移相等时,则追上 相遇问题 同向运动的两物体追上即相遇 相向运动的两物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体的距离时即相遇 求解的基本思路是：①分别对两物体研究；②画出运动过程示意图；③找出两物体运动的时间关系、速度关系、位移关系；④建立方程，求解结果，必要时进行讨论． 车从静止开始以1 m/s2的加速度前进,在车后相距s0＝25 m处，某人以和车运动方向相同的6 m/s的速度匀速追车，问能否追上？若追不上，求人车间的最小距离为多少？ 例3 【精讲精析】　在追及和相遇类问题中一定注意分析临界条件，本题中，在人和车的速度相等前，人跑的比较快,人和车间的距离在减小,若追上则在速度相等前就已追上，若速度相等时还未追上，那就追不上了．列式时找位移关系和速度关系，作出运动草图,如图所示． 【答案】　见精讲精析 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第3章　匀变速直线运动的研究