乘法分配律---优质课选编.ppt

小组合作学习： 1、独立思考： （1）有几种搭配的方法？ （2）选择你自己喜欢的一、二 种方案，计算出总价。 （用多种方法计算） 汇报： （1）有哪几种方案？ （2）介绍自己组的方案。说说是怎样算的？ （3）说说你们推荐的理由。 活动要求： 写出三个这样的算式。 你怎么来说明你写的算式左右两边是相等的？ 乘法分配律 两个数的和与一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加，结果不变。 仔细观察下面两个算式特征，用运算定律计算： (40+4) ×25 (40×4) ×25 我能行： 39 ×101 全课小结： 这节课我们学习了什么?你有哪些收获？ * * 课 题：乘法分配率 单 位：新圃街小学 执教教师：张 波 售价250元 售价200元 售价150元 售价150元 售价100元 2、小组内交流。 6.我们经常用竖式来计算多位数乘法。 ⑴ 你能结合乘法分配律解释其中的道理吗？ (a + b)×c = a×c + b×c 用字母表示是： 讨论归纳： 数 医 院 学 1 2×( 6 + 5 ) = 2 × 6 + 5 〖 〗 × ( 25 + 7 )×4 = 25 ×4 ×7×4 〖 〗 × 判