精品解析：江苏省南京师范大学第二附属初级中学2016-2017学年八年级上学期第一次月考物理试题解析（解析版).docVIP

江苏省南京师范大学第二附属初级中学2016-2017学年八年级第一次月考 物理试题 一.选择题（每题2分，共24分） 1．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 【答案】D 【解析】 试题分析：解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的． A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，不符合题意；C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意；D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意；故选D．[来源:学科网] 考点： 声音的产生．学科网 2．两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（　　） A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同 【答案】C 【解析】 试题分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，频率从波形上显示为排列密集；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，振幅从波形上显示为偏离平衡位置远；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同，故选：C． 考点：频率及音调的关系；响度与振幅的关系． 3．下列关于声现象的解释中错误的是（ ） A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 C．“隔墙有耳”——固体也能传声 D．用超声波清洗镜片——声波可以传播能量 【答案】B 【解析】 试题分析：音色是指声音的品质与特色，不同物体发声的特点不同，就是音色不同．声音传播需要介质，真空不能传声．声音可以传递信息，也可以传递能量． A、根据音色的定义，不同物体发声的特点不同．正确．B、“长啸一声，山鸣谷应”是指声音的反射，回声现象，和次声无关．错误．C、墙壁是固体，固体可以传声．正确．D、声音可以传递信息和能量．超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果．故选B． 考点：音色；声音的传播条件；回声；声与能量． 4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．下列说法中正确的是 （ ） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播[来源:学。科。网] B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低，所以人听到 D．超声波能传递能量[来源:学科网] 【答案】D 【解析】 试题分析：解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量． A、超声波能在空气中传播，说法错误，故A不符合题意；B、超声波是由物体振动产生的，说法错误，故B不符合题意；C、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，故C不符合题意；D、超声波可传递能量，说法正确，故D符合题意；故选：D． 考点： 超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件． 5．如图，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，小月对着瓶口吹气，居然发出了1、2、3、4四种不同的音调（音调越来越高）以下按照甲乙丙丁的顺序所对应的音调排列正确的是（　　） A．1234 B．4321 C．4132 D．1324 【答案】A 【解析】 试题分析：解决此题要知道空气柱会振动发出声音，空气柱越短，振动越快，声音的音调越高．当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调由高到低依次为 丁-丙-乙-甲，因此对应的顺序为1234．故选A． 考点：频率及音调的关系． 6．一艘科考船行驶