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22 人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 学校：曼新小学 执教者：吴楠 一、学习目标 1.认读5个生字，认读写4个生字。（认） 2.正确流利朗读摔跤场面。（读） 3.掌握和运用动作描写或心理描写。（写） 我会写 我来读 我会答 我来展示 * * * * * 五年级下册第七单元 二、完成学习目标1 1.认读5个生字，认读写4个生字。 学习指导1 快速阅读课文，找出生字并正确认读写。 书写生字及生字在文中的词语。如擞-精神抖擞 检测1 听写四个生字，纠错。 读词语，正音。 擞 绽 咚 扳 精神抖擞 破绽 扳不动 咕咚一声 塌着腰，合了裆 手疾眼快 膀大腰粗 公鸡掐架似的 下冷绊子 三抓两挠 推拉拽顶 仰面朝天 我还会读 (qiā) (shì) (bàn) (nán) (zhuài) (dāng) (b?ng) 学习目标2 二、完成学习目标2 2.正确流利朗读摔跤场面。 学习指导2 找出小嘎子和胖墩儿摔跤的场景，同座位互相诵读。 检测2 看图片，分角色朗读摔跤文段。 完成填空题， 小嘎子是________的孩子，胖墩儿是_______的孩子。 小嘎子是________的孩子，胖墩儿是_______的孩子。 对战 三抓两挠 摔了个仰面朝天 推拉拽顶 二、完成学习目标3 3.掌握和运用动作描写或心理描写。 ?根据人物动作选词语，并用对应的词语说一句话。 垂头丧气 全神贯注 行云流水 健步如飞 选取词语必须符合人物身份 我做你来猜 * * * * * *