在小学语文教学中养学生对古诗的欣赏能力.docVIP

师宗县龙甸学校课题 研究论文 题目：在小学语文教学中培养学生对古诗的欣赏能力在小学语文教学中培养学生对古诗的欣赏能力摘要：古诗，它是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是中华民族的国粹。它博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言、深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人。诗歌是感情的种子，又是智慧的语言。古诗教学是小学语文教学的重要组成部分，小学语文背诵古诗词篇目，目的就是为了加强古诗教学，扩大小学生对诗词的积累，让学生从小就接受中华民族优秀传统文化的熏陶，获得终身受益的古诗文基本修养。关键词：欣赏能力????意境培养　古诗　小学语文从一年级的孩子开始，语文课本里就有了三到四篇的古诗，到了小学的高段，除了古诗，更有一些浅显的词与古文的学习，这时老师们总是觉得教孩子们古诗词没味，到了这种时候课堂上也总是活跃不起来，究其原因还是孩子们距离古诗词太远，没有产生对古诗词的学习兴趣，加上古诗词的语法与现代的又所不同，让学生学起来倍感压力与乏味。那如何来改变这一现象呢？得从提高学生对古诗词的欣赏能力着手，只有学生具备了这样一种能力，才能对古诗词的感兴趣，才有了学习它的那种激情。一、培养学生对古诗欣赏能力的方法一知作者，拉近学生与文本的距离古诗词的作者距离学生的生活太遥远，我们可以从作者入手，介绍作者生活的那个时代，以及那个时代所具备的特征，而作者又是在怎样的环境下、心情下写了