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多媒体环境下的课堂教学设计案例 《认识时钟》课堂教学设计表 课程名称：数学 授课班级：小学三年级 学习对象 小学三年级学生 教学内容 正确认识钟表。明确知道知道时针、分针及钟面的数字。知道整时的两种表示方法。 教学目标 本节课教学目标： 1. 知识与技能 （1）使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 （2）使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 2. 过程与方法 （1）使学生在日常生活中掌握时钟读法，并灵活运用。 （2）培养学生的观察力和动手操作能力。 3. 情感态度价值观 （1）使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 学习者分析 1.小学三年级学生能对生活现象有一定认识能力 2.小学三年级学生能对数字一定的逻辑思维，认识十进制，初步具有一定算术能力 3.小学三年级学生对生活具有好奇感，开始想掌握时间概念了。 4.思维能力有待发展，认识钟表需要具备一定的生活常识能力和时间掌握能力。 学习目标描述 学习 目标 正确读出时钟上的时间 了解 掌握 掌握 了解时钟上的指针，时钟的布局 培养学生的观察能力、读数字能力，细心。 初步掌握时钟生活中的运用，明白珍惜时间的重要性。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 明确知道知道时针、分针及钟面的数字