2017高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程(含减数分裂与受精作用)第3讲减数分裂和受精作用教程解决方案.ppt

(2)制作形成的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些？ 提示　精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到的染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。 (3)精巢内精原细胞存在什么样的细胞分裂方式。 提示　精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。 考向一　实验的选材、原理及步骤 1．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是 ①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗虫的精巢　④小鼠的卵巢 A．①②　　　　　　 B．③④ C．①③ D．②④ 解析　蚕豆的雄蕊是其雄性生殖器官，能通过减数分裂产生精子，且数量多，适合作观察减数分裂的实验材料，故①正确；桃花的雌蕊是其雌性生殖器官，该器官内也存在减数分裂过程，但与雄性生殖器官相比，产生的生殖细胞数量少，不利于在显微镜下观察，不适合该实验，故②错误；蝗虫的精巢是其雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，且产生雄配子数量大，适合作该实验的材料，故③正确；小鼠的卵巢是雌性生殖器官，动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，故④错误。 答案　C 2．一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像，下列说法不正确的是 A．如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸 B．如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期 C．如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异 D．无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期 解析　处于有丝分裂后期、减数第一次分裂后期的初级精母细胞、减数第二次分裂后期的极体和次级精母细胞均具备题目中描述的特点。当每个着丝点上都有两条染色单体时，说明该细胞处于减数第一次分裂后期，又因细胞质均等分裂，故该细胞为初级精母细胞，取自雄性小鼠的睾丸。如果每条染色体上均不含染色单体，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期，也可能处于有丝分裂后、末期。无论是处于有丝分裂过程，还是处于减数第一次分裂或减数第二次分裂过程，移向两极染色体数目均应相等，若不相等，说明该细胞发生了染色体数目的变异。无变异情况下，移向两极的若是姐妹染色单体分离后形成的染色体，其形态、结构应是完全相同的；只有同源染色体中的X、Y染色体分别移向两极时会出现差异，同源染色体的分离发生于减数第一次分裂后期。 答案　B 考向二　实验综合 3．下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是 A．细胞分裂先后经过①→②→③过程 B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 C．细胞③中有1个四分体，4条染色单体 D．细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 解析　①为减数第一次分裂四分体时期，②为减数第二次分裂后期，③为减数第二次分裂前期。图中标号的先后顺序应为①→③→②；②为次级卵母细胞，分裂结束后形成卵细胞和极体；细胞③中无四分体；③正常分裂结束后可产生2个1种基因型的子细胞。 答案　D 4．下图①～⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n＝24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是 A．图中细胞分裂时序为①→③→②→⑤→④ B．图①细胞内DNA和染色体数目加倍 C．图②③细胞中均可能发生基因重组 D．图②③⑤细胞中均含有两个染色体组 解析　根据细胞中染色体的行为可知，细胞①处于间期，细胞②处于减数第一次分裂后期，细胞③处于减数第一次分裂前期，细胞④处于减数第二次分裂末期，细胞⑤处于减数第二次分裂后期，故A正确；经过间期以后，细胞中的DNA数目加倍，而染色体数目不变，故B错；基因重组包括基因自由组合和交叉互换，其中前者发生在减数第一次分裂后期②，后者发生在减数第一次分裂前期③，故C正确；②③⑤细胞中，形态相同的染色体有两条，因此都含有两个染色体组，故D正确。 答案　B 课堂归纳·要点速记 网控全局 1.减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离，导致染色体数目减半。 2.减数第二次分裂与有丝分裂相似，不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。 3.精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的；卵细胞形成过程中，初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂，极体的细胞质均等分裂。 4.减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有：同源染色体联会形成四分体、同源染色体分离。 5.减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。 6.受精卵核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。 规范术语